竖钩和竖提.doc

竖钩和竖提
教学目标:
知识目标:指导学生通过观察,认识竖钩和竖提的笔画形态,并能说出他们的名称。
能力目标:掌握竖钩和竖提的书写要领,了解带有这两个笔画的字的一般书写规律。
能力拓展:写好“寸、小、长、衣”,要求写的正确、端正、整洁。
教学重点:认识竖钩和竖提,掌握竖钩和竖提的书写方法。
教学难点:竖钩和竖提的书写要领(竖钩要挺直,出钩前要顿一顿;竖提出提前略顿,收笔处出尖),写好例字。
教学准备:
学生:钢笔田字格本
教师:钢笔田字格纸多媒体课件
教学过程:
课前互动:这一节我们上写字课,我们先来读读写字时的姿势口诀。同学们可以边读边做,老师跟着示范。
课件出示:
学写字,坐端正,腰打直;
大拇哥,二拇弟,中指来挺笔;
离笔尖,三公分,笔身轻轻靠;
前三指,带笔走,后两指要稳定;
两肩平,放轻松,欢喜来写字。
正确的写字姿势不但帮助我们预防近视眼,而且还是我们写一手好字的法宝。
导入
上节课我们一起学习了笔画“竖”,知道竖有垂露、悬针之分。我们一起来复习一下垂露竖的写法。(课件出示)起笔时向右下方稍顿,然后稍提,转而向下运笔,笔画由粗到细,至二分之一处,再由细到粗,最后顿笔,左上提笔,回锋收笔。‘今天我们再在垂露竖的基础上,学习两个新的笔画,竖钩和竖提,(板书:竖钩和竖提)
讲授新课:
(一)、(课件出示)比较一下,两者是不是很像?竖钩和竖提有什么相似的地方呢?(都是先写竖,然后出钩)不同的地方呢?(竖钩的出钩方向是向左上,竖提的出钩方向是右上)
(二)、竖钩
1、学生观察竖钩的书写位置。提出自己觉得书写时应该注意的地方。(起笔运笔收笔)
2、教师讲解竖钩的写法。
A、注意:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。我们平时学到的带竖钩的字很多,像小、水、寸、示,都带有竖钩。
B、详细讲解:“亅”竖与垂露竖相仿,起笔稍停顿,然后稍提,向下直行笔,腰杆一定挺且直。竖收笔时向左下方重按后,中指推笔向左上方出钩, 出尖收笔。(简化为一顿二竖三顿四出钩),注意出钩要肯定、果断、自然。钩的尖角约为45°,出钩的部分要短一些。
3、学生边读口诀边书空。
4、同学们记住要领了吗?那么拿起手中的笔在我们的田字格中写一行吧。(强调书写姿势:坐端正,腰打直,肩放平,同时做到一尺一寸一拳头。)
5、同学们再在田字格中写一行。教师到下面观察一下同学们的书写情况,把发现的问题展示出来,
6、投影展示评议。大家议一议为什么不对,应该如何改正?
总结: 看来,竖钩写的好与坏,直接影响字的美观,
(三)学习例字部分
同学们,我们练好竖钩就能用在字里,今天我们来写两个带有竖钩的字。(出示:寸、小)
课件出示:例字“寸”、“小”
1学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田字格应该怎么写?
2如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么?
师:仔细观察两个字中的竖钩,你发现了什么?(竖钩的位置不同,分别是在竖中线的-----右边、中间。)
3教师示范
讲解:“寸”先写长横,顿笔起慢慢行稳稳走,好,长度适中了再顿笔收,接下来写竖钩,竖钩右移讲礼让,从竖中线右方起笔,起笔稍停顿,向下直行笔,竖收笔时向左下方重按后,中指推笔向左上方出钩, 出尖收笔。点点在横中线上