皇帝的新装课件.ppt

说课稿

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一、说教材
《皇帝的新装》在七年级上册第六单元中,第六单元作品以种种奇思妙想,描绘出一个亦真亦幻的的世界,令人遐思。《皇帝的新装》是篇精读课文,作者运用夸张的手法讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝上当受骗的荒唐故事,揭示了统治阶级的虚伪本质,同时也启发人们要敢于说真话,做正直、无私的人。本文诙谐有趣,且内涵丰富,对学生有很高的教育价值。
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二、说学情
七年级学生虽然很早从各种途径接受过童话的信息与影响,但是对内容的理解大多停留在故事的层面上,比较肤浅,因此,很有必要掌握相关知识,为今后学习同类文章提供规律性的方法。同时,学生内心依然保持着纯洁瑰丽一尘不染的童话世界,因此,再现作品的情景,感触、感动和感悟将是他们写作创作取之不尽用之不竭的源泉,而对童话主题的理解,学生受生活阅历的限制以及个性差异的影响,会有不同层次不同角度的见解,教师应尊重个性化解读,适当点拨,不宜强求一致。
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三、说目标
知识能力目标:
1、理清文章结构;
2、抓关键找细节,品评人物形象,领会童话内涵;
3、续写课文,进行想象思维训练。
过程与方法目标:
先学后教,当堂训练。学会自主合作探究的学习方式。
情感、态度、价值观目标:
让学生深切体会到人性中的“虚伪”这一弱点,培养学生敢于说真话的品质。
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四、说重难点
1、感知课文情节,品评人物形象,领会童话内涵;
2、引导学会发挥想象力,续写课文情节,发展学生的创新思维。
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五、说教法、学法
我将借助多媒体课件、课本剧、引导点拨等多种方式进行教学。
学法则让学生表演、观看课本剧、圈点勾画作批注、讨论交流等方式。
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六、说教学设计
(一)猜谜导入;
(二)揭示学习目标;
(三)表演课本剧,精彩再现;
(四)理清故事情节;
(五)品味朗读,感悟形象;
(六)领悟作品内涵;
(七)拓展延伸;
(八)布置作业。
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(一)猜谜导入
怎样白白地度过一辈子.
——猜一位外国童话作家名
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安徒生(1805—1875): 丹麦著名童话
作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说
《即兴诗人》等。
1835年开始写童话,
共160余篇。在《丑小
鸭》、《小克劳斯和大
克劳斯》、《皇帝的新装》、
《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、
《她是一个废物》等篇,
作者揭露当时社会的黑暗和金钱
支配一切的罪恶,讽刺统治阶级
的专横愚昧,反映贫苦之间
的悬殊,同情下层人民的苦难。
作品想象丰富,情节生动,语言
朴素。
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(二)揭示学习目标:
1、理清文章结构;
2、抓关键找细节,品评人物形象,领会童
话内涵;
3、续写课文情节,进行想象思维训练;
4、体会人性的虚伪,培养敢于
说真话的品质。
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