班主任王倩.docx

班主任经验交流
尊敬的各位领导,各位老师,大家好
首先感谢学校领导给我一次交流和学习的机会。第一年当班主
任,相对于那些老班主任来说,我的经验真是屈指可数,今天,我就
把我的一些想法和做法和大家交流一下。 希望大家提出宝贵意见和建
议。
作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触
的,是几十颗等待滋润的心灵。 怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不
仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要一颗爱心,爱是教
育的营养,没有爱,就没有教育的成功。
一、班级文化建设
良好的班级文化能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶, 本次班
级文化设计我们全员参与,目的是共同打造一个幸福,向上的班级。
班级文化设计初期我先确定好主色调及主要内容。 因为这一次
班级文化的主题是:“使学生感到幸福” ,为了迎合幸福这一主题,首
先确定以暖色为主,分别用淡绿,粉红,黄色进行点缀。其次班级文
化内容也是重中之重, 经过与任课老师和学生的认真商量和一次次的
修改我确定了以下板块: 梦开始的地方 (这一板块是班级文化的主心
骨也是起一个引导作用。这一板块内容以传统文化为主,有弟子规,
千字文和学生的国画作品) 。班级口号(这一板块主要是想让同学们
通过口号和名言的力量来确定本学期的目标和自己的行为规范) 从今
天起做个幸福的人 (这一板块的名字取自海子的诗歌并加以改编, 主
要内容是一些以幸福的诗歌和学生的愿望) 学生展示栏 (这是唯一一
个不确定内容的板块,主要以展示学生的作品为主,绘画作品、书法
及写话作品都展示过) 最后是班级四表的设计 (四表的设计相对来说
就比较简洁,明了) 。
二、主题班会的开展
班主任如果能举行一项活动能让所有学生都参与的话, 无论是什
么活动都将是极大的成功。 形式多样的活动, 是维系班风和发挥班集
体教育功能的思想基础,也是学生自我教育的手段。
这一学年,我们班举行了以“感恩父母” “ 安全你我他”“ 让我
来帮助你”“ 自己的事情自己做” ,等为主题的班队会活动。在“感
恩父母” 主题班会时学生们给自己的父母写信倾诉心事, 父母也通过
自己孩子的信件了解孩子内心的想法, 各自改正自己的不足从而促进
学生健康发展。特别是“让我来帮助你”这一次的班会,我让学生在
这一周内帮助你周围有困难的同学做一件小事。同学们都非常开心,
班级气氛也变得更加融洽。
三、班干部的选拔与培养
作为教师你可以不是天才 , 但你可以发现天才。教师赏识的目光 ,
会让学生创造出奇迹 ! 我在建立班干部队伍时,采取竞争上岗制,帮
助同学们树立 “我选我,我能行 ”的竞争意识。
选出班干部之后,培养班干部也是非常重要的。我对班干部严
格要求, 使班干部的言行能够成为其他同学的榜样, 这样也能树立威
信,便于帮助老师管理班级。当然班干部犯错后,也必须严厉批评。
四、学生星级评价
一、学习方面:
1、上课专心听讲,积极发言。家 1 分一课一评。
2、作业能按时独立完成,及时订正,书写姿势正确,字迹端正,正
确。加四分一周一评
3、语文、数学平时单元考试前十名分的和进步的,可以加 5 分。其
他小考试如考生字、 课前口算练习、 背课文等,两次满分均可加 3 分。
(二)、文明