2017高考图文转换之漫画.ppt

2017高考图文转换之漫画.ppt漫画
笔下绘善恶,生旦净末丑;画中品人生,酸甜苦辣咸。
“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。
《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求,但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求,即“能理解并解释图表提供的信息”,可见传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容,实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查。
考点解读
一、说明(描述)画面
二、揭示寓意
三、拟写标题
四、拟公益广告词
漫画题的命题形式:
教学目标
。
、揭示寓意题的解题方法。
“四看一联系”
一看漫画的标题(告知或暗示漫画的主题)
二看漫画中的构成要素(抓住他们之间的联系)
(一个或多个;人或物)
2.“次主体”(其他人或物)
、神态、服饰、身份等
(这一过程要按照一定的逻辑顺序)
三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些
语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我
们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的夸张之处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音
一联系:联系社会现实
方法总结
漫画的构成
用说明或描述性的语言把画面的内容客观地描摹出来。
题型1、画面描述题
题型1、画面描述题
观察漫画,用简洁的文字描述漫画内容(60字以内)(5分)
错例分析
,没有全神贯注于花苞而是回头张望其它方向。(0分)
,而自己丝毫不动。(1分)
,河面上只露出一只手。岸上有一群记者在准备采访却没有救人。(2分)
,情况危急。而众多媒体记者却摆好器材耐心等待救人英雄的出现,借此增加知名度,丝毫不为落水者担心。(2)
、话筒,等待见义勇为的英雄出现,而落水者在水中苦苦挣扎。(0分)
描述画面
1、抓住特征、客观全面描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
2、注意说明的顺序
在整体上要做到“总─分─总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”