小学数学第七册先学后教面积和面积单位教学设计.doc

面积和面积单位
教学内容: 课本第71——74的内容。
教学目标:
1. 理解面积的含义。
2. 认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。
。
教学重点、难点: 初步形成面积单位平方厘米、平方分米、平方米实际大小的观念。
教学用具:投影仪(小黑板)
教学过程:
一、板书课题
今天我们来学习面积和面积单位(板书课题)。
二、揭示目标
本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。
过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
三、自学指导(一)
认真看课本71页的内容,看图,思考黄色云彩里的问题。想一想:什么是面积?
四、先学
过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!
1、看一看:
(1)生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。
(2)过渡:看完的请举手,下面老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?
2、(1)指一指课桌面、文具盒面的面积,并说出谁大谁小。
(2)指一指长方形、正方形的面积,并说出谁大谁小。
(3)用自己的话说一说什么是面积。
五、自学指导(二)
1、认真看课本72页的内容,看图、看黄色云彩里的对话,思考:为什么要用统一的面积单位来测量?
2、重点看课本73---74页的内容,看一看常用的面积单位有哪些?1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大?用小精灵的方法记一记他们的大小。
5分钟后比谁回答得最准确
六、先学
(一)过渡:下面自学开始,比谁自学后,能做对检测题。
(二)看一看。
生认真看书,师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够5分钟,学生可以看看、想想,比划一下,如果学生看完,可以复看)
(三)做一做
过渡:看完的同学请举手?好,下面就来考考大家。
1、比较2个图形的面积那种方法正确,为什么?
2、填适当的面积单位。
橡皮的面积是4( ) 邮票的面积是6( )
数学书封面的面积是2( ) 电视机屏幕的面积20( )
操场的面积是400( ) 教室的面积是50( )
(1)指名生口答,其余同学认真听,发现错误举手更正。
( 要求:声音响亮,小老师要听完别人的回答后,再举手纠错)
(2)指2名后进生上台板演,其余学生写练习本上。
( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)
(3)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。
七、后教
1、更正:
写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用