(四环八步)生活中的雷区 教学设计.doc

主备人
刘建立
辅备
付名芝
个人修
改意见
课题
七年级下册第三课生活中的雷区
教学目标
1、懂的社会是多面的,既有阳光、真情和善良,也有阴霾、欺骗和丑恶;
2、了解到生活中有哪些雷区,认识到闯入“雷区”的后果。
教学重、难点
1、认识我们生活中的雷区;
2、我们行为中有哪些雷区,认识到闯入“雷区”的后果。
教学用具
课件
学习时数
1课时
学习过程:
(一)、创设情境,导入新课
我们是现代少年,在生活中必然要接触社会。但社会是多面的,既有阳光,真情和善良,也有阴霾,欺骗和丑陋,有很多我们不能涉足的“雷区”
(二)、展示学习目标
(1)、懂的社会是多面的,既有阳光、真情和善良,也有阴霾、欺骗和丑恶;
(2)、了解到生活中有哪些雷区,认识到闯入“雷区”的后果。
(三)、自主预习,梳理知识要点
小组自主学习,完成“知识梳理”1——5小题。
(四)、交流展示,探究合作
1、 找一找:我们生活中有哪些不能去的雷区
你认为生活中有哪些我们不能的”雷区”?将自己所列举的”雷区”与同桌的对照,看看有什么差别,
2、说一说:有些地方看上去是”安全区”但对我们表少年地对却有潜在的危险。.你觉得哪些地方对青少年来说可能存在危险?将这些地方列举出来与同学交流下下,说说这些地方有哪些危险?
3、列一列:我们行为中还有哪些“定时炸弹”?
(五)重点释疑,拓展延伸
4、看一看:观察漫画
(1)漫画说明了什么?
(2)在你身边的未成年人中还存在哪些不良习气?这些不良习气会带来哪些后果?
(3)漫画给你哪些启示?
5、练一练:
闯入禁区前的想法
闯入禁区中的感受
闯入禁区后的思考
可从中吸取的教训
应哲
程梦
阿强
(1) 通过三位主人公的案例,分析涉入雷区后的危害有哪些?
(2)通过案例分析青少年涉入“雷区”的原因有哪些?
(3) 案例给你带来的启示
(六)反思小结
学习本课,我懂得了……
我今后会……
(七)、当堂检测
今天是崔华13岁的生日,好朋友孙贤聪、陈鹏飞决定为他庆祝一番:下午