我们的孩子怎么啦
有一天,我们突然发现出现在我们眼前的孩子变得那么陌生,不再是那摇篮里的乖宝宝,不再是那在幼儿园里哭着闹着要妈妈的小调皮,不再是放学回家就叽叽喳喳的小可爱……他们变了:放学一回家就关上房门,不理睬任何人;吃饭时也“埋头苦干”,对家长的问题只嗯嗯呀呀不置可否,我们无法知道他们在想什么。我们开始迷惑:他们是从什么时候开始变的呢?我们追忆:他们是从哪天开始不开口叫爸爸妈妈的呢?我们迷惘:我们该怎样才能亲近自己的孩子呢?
我有幸读到一位初三女生的日记,她说:父母都认为我是乖乖女,每天都忙着上班,我回到家中连一个人也见不着,我的心里话没处去说,就只有找朋友了。等父母想起要关心我的时候,我已经不想对他们说什么,在心里已经和他们隔得很远了。
我们以为孩子长大了,不需要我们为他们的吃饭穿衣烦心的时候,其实却正是需要我们引领他们心灵健康成长的时候。如果这时把孩子完全交给爷爷奶奶,或者完全托付给老师,都是不利于孩子成长的。
有一次,我让一位初一男孩请家长,他说:“外婆说有空了就来。”我问他:“外婆在忙什么呢?”他清脆地说:“打麻将。”他的回答引得全班同学哄堂大笑。他的父母在外地打工,他留守在外婆家。大概除了照顾外孙吃饭穿衣,孩子的学习、思想、习惯等方面,外婆也就无能为力了。事实上,这个孩子身上还真有不少的问题:贪玩,时常不完成作业;懒惰,经常连牙也不刷;说谎,为了逃避责罚,经常谎话连篇;自私,常为小事和同学闹别扭;自我约束力极差,上课老是开小差
……这些能全怪孩子吗?我们当家长的,又真正起到教育培养、监督引导的作用了吗?我们不能把孩子当宠物养而又要求他们有好孩子的表现吧?是我们的疏忽大意才让他们这样令人失望的呀!
高尔基说:“爱孩子,这是母鸡也会的。但是,要教育他们,这却是需要才能和广博生活知识的伟大事业。”有一天,当我们为孩子因调班未果而跳楼自杀震惊时,当
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