小橘子写作.doc

兴趣让童心飞扬
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有一段时间每天午餐后孩子们的水果都是桔子,刚开始大家很高兴,吃橘子非常乖。可是连续好长一段时间都是桔子,孩子们的新鲜感没有了,爱吃不吃的,每天都能在教室里的垃圾桶里发现整个整个的桔子,连带回家都不愿意了,我是看在眼里,急在心里,苦口婆心的劝说无效,好多孩子们领到桔子的时候都会背着我悄悄扔掉,怎么办呢?我向其他班打听,听说高年级的孩子有制作桔皮画并展示的,同学们的积极性都很高,我该怎么办呢?这天,,我突然提出了一个让他们高兴的要求:领到桔子不能吃,老师有其他用处,在上课的时候把桔子摆在桌子上。我让孩子们这个时候只能看桔子,摸桔子,闻桔子,玩桔子,即使是有爱吃桔子的也不能吃橘子。孩子们看着我神秘兮兮的神情,呆了一会儿,马上就有胆大的男孩子问:“老师,有什么其他用处啊?什么时候才能吃啊?”我故意说:“嘿嘿,不告诉你们,我待会儿再来揭晓答案!乖乖地吃饭吧!”小家伙们眼中兴奋的光芒顿时暗淡了下去,都低下头去没精打采地吃饭了。
上课了,我刚走进教室,一眼就看见每一张课桌上都齐刷刷地摆上了桔子,孩子们正以期待的目光望着我,期待我说出桔子的其他用途呢!(以下是课堂实录)
师:小孩子们,先别急,桔子在你们手中已经很长时间了,跟大家应该是比较熟悉了,几天就让我们重新来认识一下我们手中的桔子吧!你看了桔子,摸了桔子,闻了桔子,完了桔子子,谁能把你的发现告诉我?
生1:我发现桔子皮颜色不一样,有黄的,有绿的,还有绿中带黄,黄中带绿的!
生2:桔子是扁圆形的。
生3:桔子的蒂像个五角星,很漂亮!
生4:我闻到了淡淡的香味。
……
师:瞧,你们多细心呀!把的颜色、形状、气味都摸得一清二楚。现在,我们就要剥开桔子啦!以前我们每天都剥桔子,这次剥桔子能把它剥得像朵花儿吗?”
生:能!
(孩子们很新奇,一边小心翼翼地剥着桔子皮,一边数着自己的“花瓣”。让我惊讶的是,每个孩子都不约而同地没有把桔子皮全剥掉,而是让它托着圆圆的果肉。)
师:看看剥好的像什么呀?
生1:像花!中间是花心,桔子皮是花瓣!
生2:像个小宝宝!胖胖的,很可爱!还穿着衣服!
师:那你们知道这“花瓣”,这“衣服”有什么用处吗?
生1:晕车时可以闻一闻,就不难受了!
生2:晒干了可以泡茶!
师:知道得还不少呢!桔子皮可是宝贝,晒干了能做中药,叫陈皮。超市里也有陈皮卖,不过那可不是药,是经过加工的休闲食品,味道好极了。(小家伙们垂涎三尺!)
师:看你们那馋样,想喝陈皮茶吗?
生:想!
师:那你们把桔子皮剥下来,晒陈皮的任务就交给我了,到时候,我要请你们尝尝香喷喷的陈皮茶!
(小家伙们你看看我,我看看你,越来越兴奋了,平时不受待见的桔子现在好像变成了什么宝贝似的。小组长马上把一朵朵“小花”收到了讲台上,我的讲台顿时开满了“鲜花”!)
师:看看手中的桔子,你又发现了什么?
生:上面有一条一条筋。
师:尝尝看!
生:好苦啊!
师:可别嫌它苦,它可是样宝贝呢!……
(听我说完,几个小家伙把刚刚吐掉的筋络悄悄地又塞进了嘴里,嚼了个透!虽然皱着眉头,可是却嚼得很起劲。)
师:我们要开始品尝美味的桔子啦!先把桔子一瓣一瓣地分开,排在桌面上,看谁排得整齐漂亮!(从来没这样吃过桔子的孩子们兴奋剂了)
(走了一圈,发现了很多种巧妙的摆法,不禁又大大地