提高英语课堂教学有效性的一些做法.doc

提高英语课堂教学有效性的一些做法
摘要:关注学生,就要巧妙导入新课,关注课堂进程,关注课堂细节,加强对语言观的深刻理解,把交际教学法运用到课堂中。
关键词:关注课堂;有效性;求知欲
教无定法,贵在得法。如何在有限的时间内提高课堂教学的有效性,使学生在一节课之内取得最大的收获,下面的一些做法供大家参考。
一、在课堂上教师要关注学生
,发现自我,改变自我,巧于模仿,能举一反三,能运用头脑风暴,能运用逆向思维。
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,培养自信。从学生的发展角度出发,认真研究教材改进教学方法,注意知识整合,帮助学生调整好学习习惯,引导学生主动质疑。
二、巧妙导入新课,激发学生的求知欲
引入新课时,指令要简洁明了,导课的内容要简单,能在最短的时间内获得最重要的信息,并易于思考和回答,导课的内容要有启发性,能承上启下。导入新课的时间不宜过长。
三、关注课堂进程
这个环节要求做到有条理,有顺序,多准备,多练习,把课堂还给学生,使每一个教学环节扎实地植根于学生的内心,不急躁,不催促,不冒进,多活动,多策略,最大限度地调动每一个学生的参与,使教学内容与当前实际相联系,与学生的生活经历密切相关,课堂内容要与时俱进。
在教学中,还要及时反思:(1)今天的教学有效果吗?(2)我设计的教学活动有针对性吗?(3)学生在这节课上有多少自由学习、独立思考的时间与空间呢?学生在这堂课中有多少收获呢?是被动接受还是乐学善思呢?(4)通过这节课,有几位学生可以得到老师的个别指导、鼓励与帮助?(5)这节课与上节课比较有需要完善的地方吗?等等。只有不断地去反思我们的教学,保留好的方法,改正不足的地方,我们才能不断地进步,真正提高英语的教学效果。