角的初步认识
能力目标
知识目标
思想情感目标
初步认识角,知道角的各部分名称;会初步比较角的大小;学会用尺子画角。
培养学生初步的观察能力和动手操作能力;发展学生独立学等和谐、积极向上的学习氛围,培养学生互相协作的精神,形成良好的心理素质。
学习目标
1
生动、直观的手段
2
简洁、清晰的语言
3
设计动手操作的环节
4
引导他们思考、与人合作
学生的情况
A
B
学习重点:
是让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。
学习难点:
使学生通过直观感知、动手操作理解角的大小与边的长短无关。
教材的处理
1、做数学
做数学
比一比
找一找
摸一摸
做一做
画一画
折一折
教材的处理
1、做数学
2、人人学有价值的数学,体现数学源于生活,并服务于生活的思想。
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