《画家乡》word版教案1.doc

《画家乡》教案
24 画家乡
一、教案简介。
以一年级语文下册第24课《画家乡》为教学内容,以知识与能力、情感态度与价值观为教学目标,根据课文实际,借助互联网多媒体的应用,在百度搜索相关的文字、图片、影音资料,有机结合,指导学生进行自主、合作、探究式学习。
关键字:《画家乡》百度课件自主、合作、探究式学习
二、教案背景。
1、学生: 小学 2,学科:语文
2、课时:第1课时
3、学生课前准备:
①初读课文,预习生字新词,读准生字的读音,了解课文大意。
②大体了解祖国各地的美丽的风景,不同地貌的风情。
三、教学目标。
:(1)认识12个生字;会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。
(2)能正确、流利地朗读课文;能背诵自己喜欢的部分。
:
在多种方法识字的基础上,反复朗读、观赏图片、欣赏音乐的过程中理解课文。
3. 情感态度与价值观目标:
感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情;在教师的指导下,画一画自己的家乡。
四、教学重点、难点:
认识12个生字。流利的朗读课文。感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。
五、教材分析:
本课描写了浩瀚的大海,掀起万顷波涛。辽阔的草原,像无边无际的绿色海洋。连绵群山,威武雄壮;一座座现代化城市,高楼大厦耸入云霄。孩子们通过欣赏,能够从小热爱我们的祖国从小热爱自己的家乡,用他们五彩的画笔,绚丽的色彩,画祖国,画家乡。
六、教学过程。
(一)谈话导入新课。
同学们,如果给你一个机会让你去祖国的各地看看,你想去那儿哪?(学生自由交流)老师也有几个想去的地方,咱们一起来欣赏一下
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今天,我们班上来了几位小画家,他们都画下了自己美丽的家乡。(板书:画家乡)想看看吗?
(二)初步感知,学习生字词。
1、师范读课文。(配乐)
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2、引:他们的家乡美吗?课文写得更美,赶快去读一读吧!注意度准字音,把课文读通顺。遇到难读的字多读几遍,还可以请教你的同桌或老师。开始吧!
3、学生自读课文。
4、检查学习情况:
(1)生字
(出示带拼音生字卡片)谁最能干,能当小老师来领读-----个读-----开小火车读
(2)词语
(课件出示词语)生字躲到词语中了,你还能读吗?
自由练读-----指名读-----齐读
5、小结:小朋友真能干,生字、词语都能读了,我们学起课文来就容易多了。
(三)精读第二段,指导观赏涛涛家乡的美。
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