高中生政治学习兴趣培养刍谈.doc

高中生政治学习兴趣培养刍谈
摘要:高中政治课堂激发学生积极性有重要作用,而且激发学生兴趣的途径有很多种教师可以设置良好的导入语、建立融洽和谐的师生关系、恰当使用多媒体技术、贯穿幽默趣味等,从而调动学生学习的积极性和兴趣,培养学习的自主性和探索性。
关键词:高中生;政治学习兴趣;培养
【中图分类号】
兴趣是一个人学习的最好动力。高中政治是培养学生的经济知识、政治知识和哲学知识的重要阵地,如果学生缺乏学习的兴趣,那么高中政治课堂的教学效果将大大降低,学生也无法形成正确的人生观、价值观和世界观。下面我谈谈高中政治教学中激发学生兴趣的对策。
一、以良好的导入激发学生兴趣
俗语说:"良好的开端是成功的一半",这个俗语同样适用于高正教学因而政治老师讲好每节课的开头那么学生的积极性就会初步调动起来。据一项调查显示:如果学生在课堂的开始认真听讲那么学生普遍会认真听下去下,如果课堂的一开始不注意听讲那么整节课都不会集中精神。因而政治教学中政治老师应该根据所要讲解的内容设置良好的导入语,从而调动学生的学习兴趣。政治教师可以通过选用与本节课所要讲解的内容有关的故事、成语或音乐等来导入本节课程所要学习的内容。这样学生的注意力就会被充分调动起来,如果政治老师步入课堂时精神状态不佳或没有设置良好的导入语,那么学生的学习兴趣就会受到严重挫伤。例如,高中政治教学中在讲解"量变引起质变"时候,可以通过相关成语例如:"冰冻三尺非一日之寒"、"水滴石穿"、"集腋成裘",从而来调动学生的学习兴趣,同样可以使原本枯燥的哲学原理与生活实际联系起来。
二、以和谐的师生关系诱导学生兴趣
融洽和谐的师生关系会使学生由于喜欢该位老师从而喜欢这个老师讲解的课程,如果不喜欢或害怕这个老师从而就会对这个老师讲解的道理和知识感到厌烦,这也就是"爱屋及乌"的道理在课堂上的表现。另外,在教学活动中如果师生关系不融洽那么学生会对这位老师讲解的课程产生抵触心理。因而一个政治老师应该与学生建立良好的、融洽的师生关系,使学生对自己产生亲切感。例如,政治老师可以通过设置相应的提问环节、交流环节等来多与沟通关于关于经济、实时方面的知识。这样一方面可以了解学生的想法,一方面也可以让学生多接近自己,从而建立起相互信任、尊重、共同进步的师生关系。
三、以多媒体辅助教学调动学生兴趣
政治课堂中讲解的主要内容就是党的理论和方针,从而可以让学生在正确思想的指导下树立科学的人生观和价值观。但是这些知识所具有的特征是含义深奥,理解起来难度较大。因而高中政治教师在讲解这些知识时候应该充分利用便利的多媒体条件,从现实生活中典型的人物事迹出发,展示给学生生活中实践这些理论的鲜活例子,从而激发学生内心的强烈感情。例如高二政治中有一节是"实现人生价值的途径",老师应该仔细阅读其中实现个人人生价值的途径从而选择社会流传的优秀人物事迹。例如,可以选择2012年度感动中国十大人物之一《最美女教师》的视频资料:她为了救学生用自己年轻的身躯推开了
学生而自己却遭遇不幸,感人的视频资料相信学生都会受到启发,从而调动学生学习积极性将课本中抽象的理论知识演变激发学生奋进的力量。再例如,在讲解哲学部分"世界是物质的"这部分内容时,政治教师可以选择一些有代表性的邪教害人的视频材料来使学生相信这个世界的发展变化是客观