关爱学生、铸造师魂.doc

关爱学生、铸造师魂
【摘要】作为教师,不管是在教书,还是在育人方面,都要严格要求自己,处处用爱去铸造崇高的师魂。
【关键词】关爱学生师魂教育工作
【中图分类号】 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772(2013)05-012-01
教育家加里宁说过, 教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”;人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”,比喻成“爱心大使”,比喻成“人类灵魂的工程师”。因此,作为教师,不管是在教书,还是在育人方面,都要严格要求自己,处处用爱去铸造崇高的师魂。师魂――永远是爱。
首先是对教师职业的热爱。教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。要热爱教师职业,并把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。
其次是对学生的关爱。李水生校长曾经说过,我们要把学生当作是弟弟、妹妹一样来关爱,也只有洒下爱之甘霖,才可能获取爱之回报。学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁甚至暴跳,要指导他们认识、改正错误,一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师,既要喜欢
“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”。作为班主任,关爱学生,关注每个学生的多元化发展是班主任工作的永恒主题。实践证明:对部分学生,特别是一些调皮的学生,纵使用许多道理,对他们讲许多次,可他们就是“不懂不接受”,依然我行我素,对老师总有一种对抗的情绪。可是,一旦你真正的对他深入了解了,根据他的实际情况为他进行人生设计,就会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和接受你的教诲,所以,只有让爱扎根于育人土壤,教育才是有效的。师爱,是学生接受教师教育的桥梁。其实,作为老师,总是想当个好老师,谁都知道要对学生付出爱心。
但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢?
1. 严格要求学生。古人云:教不严,师之惰,严是爱,松是害,学生是有思想的个体,懂得什么是对他们好,怎样对他们是不好。老师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,老师的严格不是一种苛求,一种容不得学生犯任何错的苛求,老师的严格是体现在对学