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如何打造优质高效的高中政治课堂
摘要:随着经济的发展与社会的进步,对人才的重视程度逐渐的加深,由此教育改革在不断的深入。目前,我国正处于发展阶段,教育是国家发展的基础,这就要求对我国的教育进行重视。本文对如何打造优质高效的高中政治课堂进行分析与探索,并提出相应的指导方法来对我国高中政治课堂的教学效率进行提高。
关键词:教育改革;政治课堂;优质高效
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)26-217-01
随着新课改的实施,高中的教育逐渐受到重视,而高中的政治教学在课堂效率上仍存在一些问题以及不足之处,常见的有教师的教学方法还存在一定的不足之处,教学理念还受传统观念的影响,教学的效率也相对较低等等。这就需要对其进行分析,并提出相应的方法对其进行解决。
高中政治课堂教学存在的问题
一、教学方法相对较为传统
我国的高中教学是家长较为重视的阶段,也是教学较为严格的阶段,而教师在进行教学的过程中,经常对学生的成绩过于重视。所以采用的教学方法也是死板的,传统的填鸭式的教学,教师只是一味的对知识进行讲解,对学生的理解程度以及接受效果不进行考虑,并对基础好与坏的学生使用同一种教学方式,这也在一定程度上给学生的学习造成压力,没有进行因材施教,导致学生对学习失去热情,进而降低学习的效率。此外,由于政治教学是与社会热点、时事政治紧密相联的,而学生完全没有时间去了解这些内容,这也就导致学生的学硬背,但并不理解。
二、教学理念没有进行转变
随着新课改的不断加深,对教师的教学理念进行改变,对课程的改革也不断的更新。但在实际的教学过程中,有很多的教师对课改的内容没有进行有效的接受,在进行教课的过程当中,仍然按照传统的教学理念以及方案思路来进行教学,有的教师甚至在讲课的过程中拿着课改前的旧教材进行讲课,没有进行创新。这也就导致学生受到教师的影响,学习也有一定的局限性,无法将自己的创新意识进行充分的发挥。同时,对政治的教学应该结合生活中的实例进行分析教学,以此,来加强学生对时事政治的理解能力,但很多教师在进行教学的过程中,对这一问题并不加以重视,对学生的创造能力以及应用分析能力没有进行着重培养,也就降低了学生的学习效率。
三、学习模式相对较为单调
教学是一个教师与学生互动的过程,也就是说教师在教学方法以及教学理念上都做到创新,但学生并不理解,也没有去配合教师的教学,这也就无法提高学习的效率。尤其是现在的高中生很多都没有相对较为有效的学习方法,并且对学习的兴趣较为少,主动学习的意识更是淡薄,这也就导致学生的学习质量以及学习效率提升的较为缓慢,甚至不能得到提升。
四、打造优质高效的高中政治课堂的建议
1、对备课的思路进行改进
对传统的思路进行改变是保障政治教学的主要方法,在进行教学的过程当中,应对学生的兴趣点进行了解,之后从实际出发,也要了解学生的基础程度,做到因材施教。在进行备课的时候应该更接近生活,这就要求教师对时事政治进行关注,对网上以及电视上的社会实事以及热点问题进行掌握,在进行教学的过程中充分的对其进行应用,进而加强学生的案例分析。同时也应按照课改的要求将学生作为课堂的主体,从学生的角度来进行备课,在课堂安排相应的活动,并加强学生之间的交流与互动,以及师生之间的互动,营造一个良好的教学氛围,在进行活动中如果遇到意料之外的问题就应该及时的分析。这样的教师备课才是符合现代的教学要求的,也能从根本上对课堂教学进行更新与改进,提高教学的质量与效率。
2、激发学生的学习兴趣
在进行课堂教学的过程当中,营造一个较为良好的课堂氛围,以此来激发学生对学习的热情以及兴趣。在进行教学的过程中,教师应保障与其相对较为具有亲和力,加强师生之间的交流,创建相对较为民主的课堂,这样有利于学生对知识的探讨以及对问题的理解,敢于提问,也降低了学生的压力。加强学生的合作学习意识,通过交流来弥补自身的不足,进而提高学生的学习效率以及质量。
3、鼓励学生进行创新
教师在对学生教学的过程当中应注意培养学生的创新意识,教师的教学方法对学生的学习状况以及态度产生主要影响。按照新课改的要求,在进行教学的过程当中应注重灵活与创新,加强学生的自主学习意识,勇于发现问题,提出问题,并通过自身的能力对问题进行解决。同时,还应鼓励学生对时事政治以及生活进行观察,并形成独立自考、共同讨论的意识,这不仅能对学生的思维能力进行提升,还在一定的程度上加强了对学生创新意识以及合作精神的培养。
想要加强政治教学的质量以及学习效率,就应该对教学中存在的问题进行分析,并进行改进,在实践的过程中不断的进行完善。同时还应加强学生的自主学习意识,提高学生的合作精神,增强学习的质量以及效率