设计素描教案.doc

教案
2007—2008学年第二学期
课程名称设计素描
授课对象艺术设计学院07级环艺3班
授课教师吴鸿昌
职称助教
教材版本设计素描唐鼎华编著
参考书设计素描周至禹编著
平顶山学院教务处印制
平顶山学院教学进度表
课程名称
设计素描
授课教师
吴鸿昌
授课班级
07环艺3班
周次
讲授内容
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
重新认识设计素描,素描和设计素描
练习作业一张
9
造型语言的研究,它的构成、起源和心理
练习作业一张
10
造型语言的训练,形态、材质、构图和明暗
练习作业一张
11
创造思维的训练,空间想象和意志幻想
练习作业一张
12
第四章创造思维的训练,逆向思维和联想夸张变形
练习作业一张
13
综合练习,全方位的掌握设计素描的知识
练习作业一张
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课程教学要求
教学方法:课堂讲授,启发式教学,课堂讨论,研究性教学,课堂绘画练习,提问式教学,师生互动,发散思维。
教学手段:课堂讲授,做范画,课堂练习并指导。
能力培养:提高学生分析艺术、理解艺术,培养学生的画面表达能力。
考核方式:闭卷考试。
成绩评定:平时成绩(包括每周每个学生画一幅画,批改作业完成情况、考勤情况等)占50%,期终考试成绩占50%。
其它要求:严格考勤,注重学生课堂表现及课堂参与情况每周一幅作业。

教案纸
第一章重新认识设计素描,素描和设计素描
教学目标与要求
1、正确理解设计素描的定义;
2、掌握设计素描观察、思维的方式方法;
3、培养自身的造型意识。
教学重点与难点
重点:理解传统素描与设计素描的联系与区别
难点:1 、对形体结构分析、理解和表现
2 、分析物体外表结构和内部结构的剖析描绘
教学过程设计
新课导入、新课教学、课堂讨论、作业讲评
教学方法
以讲授为主,讲练结合。
教学课时
8课时。
一、素描的基本定义、目的
1 、素描是造型艺术基本功之一,是以线条或块面进行造型的绘画形式,以煅炼观察和用单色表达形体透视、结构关系、体块关系、动态关系、明暗关系为目的的造型训练方式。同时素描又是可以成为独立的艺术形式,能够生动的表现物体、人物、风景、象征符号、情感、联想、创意或构想。由此可见素描的概念并非像我们想象的那么简单。
2 、素描有着多种多样的形式,概念的更新可以扩大视野,全因素素描并非是提高素描能力惟一有效有训练方式。我们可以在速写中锻炼线条,在结构素描中培养透视形体结构的眼力,在单因素的线条训练中把握情绪的表现。总之,素描的训练应根据具体的目的来选择有效的方式。
那么,素描的目的是什么呢?由素描的定义可知,素描是造型艺术的基本功,是进入造型艺术之门和不断进取的必由之途。素描是造型艺术的基本功,然而造型艺术又细分为许多种,正像纯艺术领域里国画、油画、版画、雕塑的素描训练各有不同的追求,设计专业也一样,视觉传达专业不同于工业设计专业,服装专业有别于环境艺术专业,这种专业差别,远胜于纯艺术领域内各专业的差别,因为各个设计专业的研究对象大不相同。所以,入门后的素描学习,是为了专业上的进取。明确地把握专业方向,根据专业要求,提高自己的素描表现能力,是素描学习关键。
二、素描