七上历史材料分析题.doc

历史材料题解答方法
一读:要注意读全,解题的基础。
材料题分两部分,材料部分、设问部分
二想:解题的关键。
读的同时,也是想的过程,找的过程,要边读边想边找,需要注意以下几方面:
1、找材料与设问的相关点。
2、找材料与教材的相联点。
3、找材料与材料之间的联系。
三答:解题的落脚点
1、问什么答什么。
2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。
3、要恰当使用历史中的术语和关键词,少说大白话。
1、①右图是什么人?距今约多少年?
②图中人物使用的工具是什么?
③图中人物的体质特征有何特点?

④图中人物取火方式是什么?
2、看右图,请回答:
(1)图中文物的名称是什么?
它制造于哪一朝代?
(2)它反映了当时什么手工业的繁荣?
(3)它在我国青铜器史上有什么地位?
3、阅读下列材料,回答问题
材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。
根据材料,请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?他的变法从何时开始?主要内容是什么?
(2)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明由。
(3)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商君”站在哪一边?试说明你的理由。
(4)结合商鞅变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?
4、这是战国时期的著名水利工程示意图
①这个水利工程的名称是什么?


②它是由谁主持修建的?


③至今有什么价值?
5、阅读下列材料,回答问题:
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”
上述内容出自哪一作品?作者是谁?他生活在什么时期的哪个国家?
他创作的新体诗歌被后人称为什么?
(3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀?
(4) 他与什么节日有关?人们用什么样习俗纪念他?
(5) 我们应该向他学习什么?
答:热爱祖国,关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争,至死不屈的精神,为理想、真理执着追求、探索奋斗。
6、观察右图,回答下列问题:
⑴此人是谁?
⑵他是什么学派的创始人?他提出了什么学说?他在文化上有哪些成就?他的言行被他的弟子整理在哪部著作里?

⑶他还是大教育家,请你总结他在教育上的成就。

7、阅读下列材料:
同学们,你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道……我们来到了秦朝,秦始皇正在接受记者采访。如果你就是秦始皇,你会怎样回答记者们的问题呢?
记者问:“尊敬的始皇帝,据说您大力推行加强中央集权的措施,请问在中央主要由哪些官员负责呢?”
(1)“秦始皇”答:
记者问:“陛下,您在地方上会采取什么样的新措施来加强管理呢?”
(2)“秦始皇”答:
 
 记者问:“请问您为巩固统一,在其他方面又采取了什么措施呢?”
(3)“秦始皇”答:
8、阅读:“罢黜百家,独尊儒术。”请回答:
(1)这是谁提出的建议?他生活在哪个朝代?当时在位的皇帝是谁?
(2)他提这一建议的目的是什么?

(3)这一建议产生了怎样的影响?
(4)哪位皇帝对待儒家的态度与其相反?能否据此说明他们的目的完全不同?
9、穿越时空隧道,我们来到西汉王朝,下面请你以记者身份采访一下汉武帝,了解西汉的大一统格局,请你设计三个问题。
问题一:
问题二:
问题三:
10、阅读下面材料
材料1  公元1世纪,古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中,轰动一时。后来,穿着中国的锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。
材料2 工人日报(2004报道:在西安举行的由交通部、国际道路联盟(国际路联)和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。
材料3 “丝绸之路”是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道,已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(西安),在中国境内有4000多公里;西到印度、伊朗等国及地中海东岸,并可直达古代罗马总长达7000多公里。
(1)材料中提到的时间在中国是什么朝代?欧洲人当时把中国称为什么?
(2)请你介绍一位开辟、维护古代丝绸之路的功臣
(3)结合图文材料说明古代文明交往的主要形式
(4)简要说说丝绸之路在东西方交往中的作用
11、阅读下列材料,请回答问题:
“在造纸术发明以前,我国通常用竹木简或帛作为书写材料……,纸的造价低,携带方便”
(1).我国的纸发明于何时?
(2).后来谁改进了造纸术?他在造纸术方面的贡献是什么?
(3).纸的发明有什么重大意义?
12、阅读下