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高校辅导员队伍激励机制分析-工商管理学专业毕业论文.docx


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独 创 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究的成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名: 导师签字:
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借鉴。本人授权
学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩放或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)
学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期:2010 年 月 日 签字日期:2010 年 月 日
目 录
摘 要.................................................................. I
第 1 章绪论............................................................. 1
选题的理由........................................................ 1
国内研究现状...................................................... 2
研究的思路与方法.................................................. 4
相关概念的界定.................................................... 4
辅导员......................................................... 4
激励的主要理论基础............................................. 5
第 2 章 高校辅导员队伍激励机制的缺失与原因分析.......................... 7
高校辅导员队伍建设整体情况........................................ 7
高校辅导员队伍激励机制的缺失...................................... 9
薪酬体系缺乏合理性............................................. 9
发展机制缺乏导向性............................................ 10
考评机制缺乏全面性............................................ 10
高校辅导员激励管理低效的原因分析................................. 11
社会对辅导员职业的认可度不高.................................. 11
中国传统文化理念中缺乏全面的激励管理思想...................... 12
学校领导管理层对辅导员激励管理的认识上有偏差.................. 13
学校管理存在欠缺.............................................. 14
辅导员自我职业认同感差........................................ 16
第 3 章高校辅导员队伍激励的文化渊源及理论依据.......................... 17
坚持以人为本:高校辅导员队伍建设的指导思想....................... 17
遵循成长规律:高校辅导员队伍建设的内在要求....................... 18
人才成长的基本理论............................................ 18
对人的发展“三因素论”的评析.................................. 21
对三种错误人才成长观的批判[34] ...........

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  • 时间2018-10-08