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积极开展户外体育活动
户外体育活动是幼儿园活动的基本内容之一,积极开展户外体育活动,不仅能给幼儿带来欢乐的情绪、运动能力,还能有效地促进幼儿身体和身心的发展。为此,我们从以下几点加强了户外活动的开展:
一、优化户外体育活动环境
,保障活动的正常开展
要注重平时的环境创设,如利用小块的空地,在空地上画出格子,让幼儿跳房子、跳圆圈、走迷宫等;同时在时间的安排上,要合理安排户外活动时间,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,组织幼儿开展好体育活动。
,促使幼儿身心健康发展
幼儿情绪的好坏会影响其参加户外体育活动的积极性、主动性及创造性的发挥,因此,创设幼儿园良好氛围,对幼儿身心发展也相当重要。在活动中,有时会出现这样的现象:“有个别幼儿因学不会某一技能而放弃自己的努力”;“在竞赛中,有的幼儿因输给对手而生气不开心,而有的却因胜利而沾沾自喜”……针对这样的现象,老师应通过身边的事例,让幼儿懂得正确面对生活的成功与失败。而对个别能力较差的幼儿,教师更要加倍关心和帮助,经常用“你真棒”的话语鼓励他,帮助幼儿树立自信心。教师们应努力为幼儿创设温馨、轻松、和谐、无拘无束的学习氛围。
,家园协作增强幼儿的锻炼效率
在幼儿园开展户外体育活动中,指导家长积极配合幼儿园是我们的一个重要任务。可通过召开家长会,主动听取家长对孩子参与活动的意见和建议,并进行宣传、研讨,形成开展活动的共识。同时,幼儿园户外体育活动的开展,也感染了家长,会使家长不由自主地参加到幼儿园的户外体育活动中。
二、优化户外体育活动器械以及材料
,选择合适的体育器材
(1)根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料;再提供带有民族特色的材料,如高跷、抬轿子、双人鞋等,提高活动材料的娱乐性和趣味性。
(2)根据季节的影响选择。在春夏季可提供活动量小的材料,如拉力器、沙袋等;秋冬季应提供运动量大、活动强度大的材料,如跳绳、呼啦圈等。
(3)根据幼儿的年龄差异选择。在提供户外活动材料时,要根据幼儿的动作发展水平,为小班多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足,能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料;为中班提供能促进其身体协调发展的,发展钻、爬动作能力的活动材料;给大班幼儿提供的则是动作技能高,能满足幼儿一物多玩的需要,能促进综合素质的提高,发展追逐、躲闪技能,运动强度较大的活动材料。
,发挥体育器材的多种功能
(1)引导幼儿探索体育器材的多种玩法。教师在教会了幼儿某一体育器材的基本玩法后,可引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法,并介绍给同伴;对做得好的教师要及时表扬,让幼儿体验成功的喜悦。
(2)让幼儿在户外体育活动时不受现成材料和自制材料的影响。在选择活动材料时,无论现成材料还是自制材料,只要是材料的特征和功能适合需要,幼儿就愿意选择。可见无论是现成材料还是自制材料,并不影响幼儿的活动,只要是能符合幼儿的年龄特征、体现幼儿个体差异、注意考虑季节特征的自制活动材料,也能满足幼儿活动的需要,达到锻炼身体、发展动作技能的目的。
,为幼儿制作适用的体育器材
(1)利用废旧物品以及辅助材料制作器