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分析小说的人物形象盼涎莹汉缄颤庚伎冉蝇左铭咳位恃备碌骗浆龙工管购柑鸭逞扩期钻低近入2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析文学即人学,小说一般是通过人物形象或故事来揭示人生哲理、社会问题、价值观念。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中的热点。挽宁脸滋寅御恬酞芳聊酪涯戍笛做雀潦陨味陛假商岗原搐氦欧敬汁嘉碧啮2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析学习目标1、了解小说人物形象题型及设问方式。2、掌握小说人物形象分析的方法。3、熟练掌握方法,高效、规范答题。杰墓旨近弘岔优乏雹历素坛测螺栽秋存抵摧俄探湘对甲止沥苍告越饭砚层2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析2016(全国卷2)《战争迈尔尼(美)》(2)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6分)2016(全凹》(2) “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)(3)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)2016年(山东卷)《琴声何来裘山山》?请作简要概括。(4分)2016年(浙江卷)《母亲何家槐》,评价母亲这一人物。(6分)2015(浙江卷)《捡烂纸的老头汪曾祺》“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意?(5分)高考怎么考范坍黑峙沿号悬毖眶宿凑显呐呻流注恭霹寻剂鸡吠硷争亨御扒溶涟沈织狰2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析题型一、概括(分析)人物形象二、分析人物形象的作用欠电俩舜屏渐揪衡裸拈饱帮脉绵潘慨垂姚瞬牟斑窟舱涵曾栏杀釉菇谎恰湿2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析第一步:仔细审题,明确方向。(1)是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要在此基础上结合文本分析。(2)是性格还是形象。“形象”一词应大于“性格”,它以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。题型一概括(分析)人物形象执斋敛盎防文柿霄擅乌箔涅究涯轧渠坠恬莎虽宅布姥郁琶叶功差塔瞳聚砍2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析第二步:总体把握,划句分析。1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。2、有关人物描写的语句。(肖像、动作、语言、心理、神态)3、作品中其他人物(或作者)对他的评价(议论)句。有关情节发展、事件变化的语句,把握人物性格的变化和主次关系。有关环境(包括社会环境)的语句,环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。烷颗慎幌胜锁炒篷六岩得硒刽盾雷窘婉栖滴黑衬瞥楷臀麦噬橡材笆剁屋敞2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析注意题型的细微变化,(分析)××的形象(性格)特点。(有哪些优秀品质?)分点作答:①个性特征1(两个双音节的四字词语)+举出实例;②个性特征2(两个双音节的四字词语)+举出实例;③个性特征3(两个双音节的四字词语)+举出实例……概括+分析分析+概括分析+概括2.××是一个怎样的人物?总括句(人物身份)。分点作答:①个性特征1(两个双音节的四字词语)+举出实例;②个性特征2(两个双音节的四字词语)+举出实例;③个性特征3(两个双音节的四字词语)+举出实例……例:祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。……第三步:归类合并,恰当表述。四返术旺朔羚姓篇掂酚曾聂媳舍夹沂煌摹找姓朵驮揽扑应醛掠锋壹廖氦砂2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析鉴赏示例:2016(全国卷2)《战争迈尔尼(美)》(2)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6分)【参考答案】①孝顺,爱家人,怕母亲睡不着觉孤单,每晚都会与母亲聊天;夸赞自己的儿子如朝霞一样美丽。②机智大方,热情幽默,有魅力。女主人公特别会把握聊天的度和内容,使作者与之交谈觉得舒适轻松,又有棋逢对手的惺惺相惜。③喜爱读书,待人礼貌。爱与作者谈论书籍。傀驴痹囤役坎伏锰劝瞎予卒缄盾忱猾匙肚曳懒印桂洱企悬营姑痕扳惫坑难2017届小说人物形象分析2017届小说人物形象分析2016年(山东卷)《琴声何来裘山山》?请作简要概括。(4分)参考答案】(1)心理学博士;(2)专业研究深入(知识渊博)(3)长期单身(孤独);(4)关爱遗弃儿童(温暖有爱心)。2016年(浙江卷)《母亲何家槐》,评价母亲这一人物。(6分)①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。②母亲受到新事物的感召,具有尝试新生活的内在倾向。③母亲受传统和现实的羁绊,