教师风采师德风范记陆军老师.docx

讲台方尺寸有宽度,辛勤耕耘无止境
记师德标兵陆君老师
撰稿人 杨孝枝
人们常说:“技高为师,德高为范。 ”我们初中部
的陆君老师,就是一个称得上具有师德风范的老师。
陆君老师,一直是年级组长、班主任以及学科带
头人。无论是管理班级还是管理年级,陆君老师都有
她独特的方式方法。
一. 注重细节培养,以细节引导学生
这个教学目标是从七年级开始的,那是在七年级
新学年刚刚开始的时候,在第一个班会课上,陆君老
师就对全体师生说,我们三年的任务是:在七年级努
力培养学生的道德品质,全力以赴把我们的学生打造
成一个有礼貌、有道德、有修养、有理想的人;到了
八年级要加强学生的行为习惯的培养:培养学生饮食
起居的良好习惯;培养学生书写规范整洁的良好习
惯;培养学生爱好读书的良好习惯;培养学生遵守纪
律的习惯;培养学生爱卫生的习惯;到了九年级就要
把重点放到学习成绩上了,初中三年三个目标 : 道德
品质;行为习惯;学习成绩。
在七年级时,陆君老师所带的年级组,就以“学
会做人,学会尊重,学会包容,学会学习”为主题,
对学生进行教育。
第一,教育学生学会做人,如何学会做人呢?教
育学生从学会感恩开始,要求学生必须学会感恩父
母、感恩老师、感恩身边的每一个人,从而引导学生
树立正确的人生观,树立远大的理想。
第二,教育学生学会尊重,从生活中的每一个细
节做起,例如去餐厅就餐,不准任何一个学生随地扔
垃圾,谁的废品谁离开餐厅时带走;在校园内,不准
乱扔垃圾,尊重别人的劳动成果;要求学生在课上认
真听课,并按时完成作业,尊重老师劳动成果;在宿
舍里,服从宿舍管理员的管理,不乱倒污水,物品摆
放整齐,按时起床,按时就寝,尊重宿管。
第三,教育学生学会包容,要求学生学会正确地
评价自己和他人,塑造个人 宽阔的胸怀,减少同学
之间的摩擦。
第四,教育学生学会学习,培养学生掌握科学的
学习方法,学会自主学习、合作分享、共同促进,提
供学习效率, 让学生产生成就感, 增强学生的自信心,
努力使学生完善人格。
陆君老师的第一个目标,已经如期完成,目前正
在完善第二个目标。
二. 注重爱的教育 用真情感化学生
师爱是智慧的爱,是世界上最无私、最伟大、最
纯洁的爱。老师的爱,特别是班主任的爱,就像一盏
照亮学生心灵深处的明灯,它使学生看到未来人生的
光明。这种爱是一种博爱,是一种大爱,它不因社会
原因、也不因经济条件、 更不因地位高下而厚此薄彼,
它就像天上的太阳,将光和热洒满大地的每一个角
落,让所有的人都能获得光明和温暖。 老师面对学生,
都是一视同仁,不分三六九等。每天早晨巡视教室,
一看学生到齐了没有;二看学生有无异常;三看学生
精神状态。一年四季,春夏秋冬,风雨无阻;每天晚
上巡查宿舍,监督学生按时就寝。宿舍定期卫生大排
查,不仅检查学生个人卫生, 而且检查宿舍环境卫生,
墙壁,门窗,被褥床单, 包括洗漱用品以及衣服鞋袜,
无遗漏掉,都仔细严格检查。陆君老师对学生认真负
责的态度和甘愿奉献的精神,也感染了年级组所有的
老师,老师们对学生付出了真情,不仅受到学校领导
的好评,同时也获得学生及学生家长的高度赞扬。
母爱似海,父爱如山,师爱是金。只有拥有爱心
的人才