古诗鉴赏常规答题模式.doc

古诗鉴赏常规答题模式
一、修辞手法
(一)设问示例
(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
(修辞)手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析。
(二)答题步骤
,
+诗句内容,
。
(三)答题范式
本诗(或第X句或第X联)运用了……的修辞手法,……(该修辞的作用术语)地写出了…(诗句解说),表达了诗人……的情感。
(四)考题直击
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
问:诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情?试结合诗句具体分析。【答案解析】诗人采用拟人化的手法,用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。
二、描写手法
(一)设问示例
,试结合诗句作简要简要析。
?
?
(二)答题步骤
(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);
;

(三)答题范式
……描写,写出了……(诗句解说),烘托了诗人…的感情。
……,这样的描写使景物……(答作用,如动静结合,虚实相生),同时渲染了……的气氛,表达出诗人……的感情。
(四)考题直击
秋思张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
问:“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
【答案解析】这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,,写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。
三、抒情方式
(一)设问示例
?请结合诗句作简要赏析。
?请结合诗句作简要赏析。
,请从情与景的角度作简要赏析。
(二)答题步骤
;若是间抒,则再确定具体又是哪一种;
;
,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
(三)答题范式
这首诗运用了…的抒情方式,全诗主要写了……(内容),抒发了……的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得……(用术语)
(四)考题直击
端居李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
【答案解析】在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
四、意象赏析
(一)