课题12、司马迁发愤写《史记》课型新授执教者唐献宝时间教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。教学重点、难点理解课文哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》。集体智慧(以知识体系为主)一、揭题,解题。1、介绍《史记》。《史记》是我国历史上一部伟大的历史著作,它反映了从黄帝到汉武帝这2600年间政治、经济、文化各方面的发展过程。同时也是我国古典文学的优秀典范。板书:11、司马迁2、介绍司马迁。司马迁是汉代的史官,《史记》的作者。3、司马迁为什么能写成《史记》这部辉煌著作呢?4、齐读课题。二、自由读课文,理解字词。1、自由轻声读课文,要求:(1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。(3)这篇课文主要讲了一件什么事?2、检查自学效果。(1)指名读词语。入狱酷刑泰山耻辱隶书(2)用钢笔描红。(3)指名读课文,结合正音,理解词义。三、再读课文,理解课文每一部分意思。1、默读课文,思考课文每个自然段的意思。2、指名交流。四、作业。抄写词语、朗读课文第二课时个性设计听课文朗读录音教学后记、、
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