六年级写字课教案.doc

六年级写字教案
第一课 左右结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
4、激发学生主动发现汉字特点和规律,提高自主识字的能力和兴趣。
教学内容:关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“峻”“对”“岭”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
峻:
岭:
蜿:
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四:教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
 
 第二课   左中右结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容:关于“确”“做”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“确”“做”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
“确”
“做”
 2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四:教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
 
第三课 上下结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容:关于“点”“照”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“点”“照”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
“点”
“照”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四:教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
 
第四课 左右对称结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容:关于“泊”“外”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“泊”“外”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
“泊”
“外”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四:教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第五课 走之旁的字和有长捺的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容:关于“走”“还”的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“走”“还”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
“走”
“还”:
 2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四:教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第六课 综合训练
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容:关于“詹”“夫”的教学。
教学重点、难点:正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
钢笔。
教学过程:
一:教师板书课题。
二:出示小黑板   
“詹”“夫”
1、读帖观察特征?有什么形态特征? 
“詹”
“夫”:
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题