第二课时速度平均速度瞬时速度速率打点计时器.doc

第二课时
第三节运动快慢的描述速度
【知识目标】
  ,知道速度是表示物体运动快慢的物理量,知道速度的定义。
  ,知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。
  ,知道平均速度的定义式,会用平均速度的公式解答有关的问题。
  ,知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。
  。
 
一、速度
 思考: 
 
初始位置/m
经过时间/s
末了位置/m

0
20
100

0
10
100

500
30
1250

500
10
2500
  问题1:比较A和B谁运动的快,为什么?
  问题2:比较B和D谁运动的快,为什么?
  结论:比较物体运动的快慢,可以有两种方法:
  1)一种是在位移相同的情况下,比较所用时间的长短,时间短的物体运动快,时间长的物体运动慢;
  2)另一种是在时间相同的情况下,比较位移的大小,位移大的物体运动得快,位移小的物体运动得慢。
  问题3:比较B和C谁运动的快,为什么?
 
△的意义:
:
:
4. 速度的定义式:。
:国际单位:
  常用单位:
:
 
二、平均速度和瞬时速度
如果物体做变速直线运动,在相等的时间里位移是否都相等?那速度还是否是恒定的?那又如何描述物体运动的快慢呢?
  问题:百米运动员,10s时间里跑完100m,那么他1s平均跑多少呢?
    百米运动员是否是在每秒内都跑10m呢?
  说明:对于百米运动员,谁也说不来他在哪1秒破了10米,有的1秒钟跑10米多,有的1秒钟跑不到10米,但当我们只需要粗略了解运动员在100m内的总体快慢,而不关心其在各时刻运动快慢时,就可以把它等效于运动员自始至终用10m/s的速度匀速跑完全程。此时的速度就称为平均速度。所以在变速运动中就用这来粗略表示其快慢程度。
 
  1)定义:在变速直线运动中,运动物体的和的比值,叫做这段时间(或这段位移)的平均速度,用表示。
  2)说明:
  。表示的是物体在t时间内的平均程度。这实际上是把变速直线运动粗略地看成是匀速运动来处理。
  ──,即用已知运动研究未知运动,用简单运动研究复杂运动的一种研究方法。
  问题8:百米赛跑运动员的这个=10m/s代表这100米内(或10秒内)的平均速度,是否是说明他在前50米的平均速度或后50米内或其他某段的平均速度也一定是10m/s?
  (或某一段位移内)而言的,对同一运动物体,在不同的过程,它的平均速度可能是不同的,因此,平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的。
  (或一段位移)内的总体快慢,这就是“平均速度”与匀速直线运动“速度”的根本区别。
  ,必须根据平均速度