师生心理相容营造健康心理
“白云奉献给蓝天,长路奉献给远方。”“一切为了学生”是我为师的准则。我善待每一个学生,因为师生心理相容是打开学生心灵大门的钥匙。
我们班有一名同学叫祖晓东,他是个与众不同的学生。他不仅是全班最胖的,也是全班个子最高的。就是因为他的特殊,让我在开学第一天便深深地记住了他——这个在以后的学习和日常生活中既让我头疼又让我深深感动的男孩子。新学期一开学,他身上的缺点就表现出来了:
1、上课不认真听讲,要么搞小动作,影响别人学习,扰乱课堂秩序。举个例子说:我在上数学课时,他会趁我不注意时就用纸团打别的同学,甚至上课吹口哨,影响我上课。
2、作业不做,即使做了,也不对;有时干脆不交作业。对于不交作业的问题,他的理由出奇的简单:“老师,我不会,所以没做。”
3、专横霸道、欺负弱小。他依仗自己身材的优势,专欺负比自己瘦小的同学,尤其学习不好的同学。
为了让他能够有所转变,我决定找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,好好学习,按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子,他口头上答应了,可实际上还是一切照旧,毫无长进,真是“顽固不化,屡教不改,孺子不可教也”。
为了解决这一系列的问题,我首先诱导祖晓东认识自己的错误,主动找他聊天,渐渐得到他的信任,成为他的好朋友,了解他心中真实想法。在一次交流中,他说自己这样做,只是为了引起教师和同学的关注,他很孤单,通过多次交流我发现,祖晓东其实很善良、很诚实,只是缺乏正确引导。
其次我在班上及时地表扬和肯定祖晓东的进步。每当他有一点进步,我就及时给予表扬,激励他,让他看到了老师对他进
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