青春舞曲教案.doc

教学课题
《青春舞曲》
科目
音乐
教学对象
七年级
教师
丁可
课时
1课时
一、教材内容分析
《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲,并且深受中外人民喜欢。作者王洛宾被称为西部歌王,他对西部音乐的整理、传播起到了不可估量的作用。
二、教学目标
知识与技能:
1、学会演唱歌曲《青春舞曲》,正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。
2、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合;
过程与方法:
训练协调性,加深对歌曲风格的理解。
通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力;
情感态度与价值观:
培养学生热爱祖国、热爱民族音乐,弘扬民族音乐的思想感情。
三、学习者特征分析
学生所在年级是七年级,年龄大约在12-14岁左右,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对音乐学习有浓厚的兴趣,学生已经具备识谱能力。
四、教学策略选择与设计
自主学习策略:学生通过自主练习,在老师教授的基础上,提高节奏创编与舞蹈创编的能力,并通过划分小组,将歌曲进行表演。
 
五、教学环境及资源准备
1、教学环境:多媒体。
2、资源准备:教学PPT、自制教学图片。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
(一)创设情境,导入新课
老师歌舞表演《青春舞曲提问:这是哪个民族的歌曲?
欣赏《青春舞曲》
思考、回答问题
初步认识《青春舞曲》
(二)新课前准备
新疆维吾尔族的特色(特产、服饰、音乐)
讨论、回答
让学生在学习前了解与歌曲有关的知识;
学生在唱歌前的准备
(三)新课
讲授
1、维吾尔族舞蹈练习
2、维吾尔族节奏练习
出示多媒体课件
3、欣赏《青春舞曲》回答设定的相关问题
4、学唱歌