人生难免有挫折.docx

《人生难免有挫折》教学设计
宿州十一中 吴宣成
学习目标
1、知识与能力:初步了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系;懂得
面对挫折不同的人生态度会有不同的结果的道理; 初步培养分析挫折的能力; 提高收集信息、
处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法:在师生互动中采用案例分析、课堂讨论、图片展示、学生阅读等方式
引导学生思考、突出学生在活动中的情感体验,增强勇敢面对挫折的决心和信心。
3、情感、态度和价值观目标:善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹
激励自己,培养自己面对挫折的积极乐观向上的人生态度。
学习重点
面对挫折应采取什么态度
学习难点
造成挫折的因素
学习方法
阅读自学法、情境探究法、多媒体辅助教学法等
课前准备
学生收集各类人战胜挫折的事例并思考他们战胜挫折的方法。 教师设计课堂教学活动 ,
制作多媒体课件等。
学习时间
一课时
课堂实录
师生问好 课前激趣
同学们好!请坐!
很高兴今天有机会与砀山五中 708 班同学们共同度过四十五分钟。 我来自宿州市第十一
中学,我的名字是吴宣成。
其实我最想让你们记住的不是名字。 有人这样说过: 作为一名教师, 有一节课能被记住
是一种幸福,哪怕只是一个细节,一个瞬间或是一个偶然生成。为了能体验这种幸福, 我做
了很多准备。 但是此时此刻, 我的内心仍然十分忐忑。 因为今天的主角不是我, 而是 ,, 对,
是在座的各位同学。 我想问: 各位同学, 你们准备好了吗?你们有信心做好今天的主角吗?
非常感谢!你们的回答让我信心倍增。我想请大家和我一起大声说出这 12 个字:我自
信,我能行,我拼搏,我成功!
谢谢!让我们带着愉快的心情,开始今天的学习吧。
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视频播放 导入新课
请看大屏幕。
多媒体播放视频《宿州市第二届十佳美德少年——李畅》 ,师生共同观看。
颁奖盛典是在 2013 年 5 月举行的, 现在李畅同学应该是砀山县晨光中学八年级的学生。
他是砀山众多优秀少年的代表。 面对家庭变故, 生活困境, 始终以积极自信的笑容面对生活,
以坚韧顽强的态度面对挫折。 他用自己的实际行动很好地诠释了 “挫折催人奋进, 逆境铸就
坚强。”什么是挫折?挫折可以避免吗?如果不能避免,我们应如何面对?今天这节课我们
就一起来探讨关于挫折的话题。
多媒体出示课题《第五课 让挫折丰富我们的人生》 ,第一框《人生难免有挫折》 。
浏览目录 整体感知
首先请大家把书翻到目录, 对,就是这里。 请告诉我今天我们要学习的第五课是第几单
元的,单元标题是什么?这一单元有几课内容,课题分别是什么?
说得很好。 通过前两单元的学习,我们知道了怎样做自尊自信、自立自强的人,第三单
元是教我们战胜挫折,选择坚强,学做意志坚强的人。现在请告诉我第五课包括几个框题,
分别是什么?今天这节课我们就来学习第一框题《人生难免有挫折》 。
阅读自学 初识挫折
现在请把书翻到 P60。
多媒体出示学习目标。这是本课的学习目标,请大家齐读一遍。
出示自学提示。好,时间交给你们。请带着目标开始自学课本内容。
(几分钟后)请说说你对挫折有了哪些认识?
学生发言,交流自学成果。 PPT 出示知识梳理。
大家