1《人的高贵在于灵魂》教案.docx

人的高贵在于灵魂
一、创设情境,导入新课
1. (介绍安徒生童话《海的女儿》的故事,引导学生感受人的灵魂的
高贵)
安徒生有一篇童话非常出名, 而且让人常读常新, 以至于丹麦的首都
——哥本哈根都有这篇童话主人公的雕像,它就是《海的女儿》。那个坚
强的小美人鱼宁愿放弃几百年的寿命,宁愿承受每走一步都钻心痛的折
磨,也要得到人类的一个灵魂。据她奶奶说,人类的寿命虽短暂,但人类
的灵魂却能引领人类进入不灭的天堂。 人类的灵魂到底可贵、 高贵在哪里
呢? 我们来了解下同学们的想法。
2. (组织学生讨论并回答高贵灵魂应该具有的特点)
人的灵魂有高贵、 平庸乃至卑鄙之分, 那你们认为人的灵魂高贵在哪
里?(有爱心、富有牺牲精神、能坚持自己的理想、诚实守信等)
3. (导入课文)
今天我们来学习这篇文章 《人的高贵在于灵魂》 ,看看我做出的回答。
二、 初读课文,整体感知
1. (分别请同学朗读课文,并解决生字词问题。)
2. (分小组讨论回答以下问题: )
(1 )找出本文的中心论点:人的高贵在于灵魂
(2 )标注出课文中列举事例的段落
( 3)请学生根据“提出问题、分析问题、解决问题”的思路把握文章
结构。文章可分为四个部分:(借用证明题的模式)
第一部分(第 1 段):提出文章的论点——人的高贵在于灵魂。
第二部分(第 2 、3 段):列举事例证明——“一切贤哲”都十分珍惜
内在的精神生活。
第三部分(第 4 、5、6 段):以普通少女为例,说明“平庸的”人也常
常有着纯正的追求。
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第四部分(第 7 段):表达期望——祝愿人们保持着纯正的追求。
(列举“最后的胜者是善良的人 ”)
三、品读课文,解读灵魂
1 .学生默读课文分析作者为了证明中心论点, 选取了哪些典型事例,
试用简洁的语句概括出来。讨论交流:
阿基米德:面对生命威胁,思想不止 (西方物理学家)
第欧根尼:面对显赫权势,沉思如故 (西方哲学家)
王 尔 德:无视物质财富,珍爱艺术才华(西方现代作家)
少 女:无视喧闹浮躁,保持精神追求(中国普通百姓)
青年画家:牵心名画,保持纯正追求(中国普通画家)
2. 所举事例中哪一句最能体现人物的精神风貌——灵魂的高贵?
“不要踩坏我的圆!”
“不要挡住我的阳光!”
“除了我的才华,什么也没有!”
“好象完全没有听见周围嘈杂的人声”
“名画前流连往返,一张张热忱的脸”
3 . 列举的事例各自表现了人物怎样的精神?
思想胜于生命
灵魂高于权势
才华高于财富
因追求而专注
因追求而执著
4 . 这些事例从哪些角度体现了灵魂的高贵?
A 有思想 B 有丰富的精神财富 C 有一种纯正的追求
珍惜内在精神财富;有纯正的追求。
四、拓展延伸 提升能力
公元前 214 年,阿基米德在祖国叙拉古遇到危机之时,研制了各种
武器,帮助自己的军队同罗马军队作战。在公元前 212 年,在粮食耗尽
及奸细出卖的情况下, 他的国家陷落了, 罗马军队大举闯入这个城市。 而
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此时, 75 岁的阿基米德正在俯身于沙滩上画几何图形,沉醉于几何题的
思考中。 一个罗马士兵走过来, 蛮横地踩坏了他的几何图形, 阿基米德平
静地说“躲开,别把我的圆弄