平面设计教学设计.doc

平面备课教案篇二:ps平面设计课程教案
ps平面设计课程教案
课程学时分配表
案例一:时钟图标的绘制
专业: 班级: 授课教师: 授课地点: 授课时间:
案例二:宣传海报的制作
专业:动漫设计与制作班级:ys1201、1203、1205 授课教师:田岭授课地点:动漫实训室二授课时间:- 篇三:平面设计类教案
《平面构成》教学大纲
一、课程性质
平面构成是在二维平面内,按照一定法则组构既有形态,从而创造理想形态的造型设计基础课程。
平面构成课程体系建立在理性与感性相结合,研究与实践相融会的基础上,它与色彩构成、立体构成平行互补,,培养平面造型能力,成为一切造型活动的基础. 为以后的专业设计提供技法支持,使我们在从事设计之前学会运用视觉语言.
二、课程教学目的
:
平面构成教学是研究探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则,探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。通过教学提高学生平面构成的理论知识水平、思维想象能力和对形体变化、组合规律的敏锐感受力,善于从不同角度去发现和表现事物的能力,启迪艺术设计灵感,为今后从事任何艺术设计门类的创作奠定扎实的基础。
2、教学任务和要求:
本课程为一切造型设计的基础课程,主要培养学生对平面中各个构成要素的组织能力,要求学生了解平面中各个要素的特点和关系,掌握形式美的法则,设计出符合形式美普遍法则、构成要素和谐的作品。本课程在主要研究形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推演的同时,对形体进行广泛性和普遍性规律的探讨,讲求图形给人视觉以引导作用并具有审美价值,借鉴当今前卫艺术的成果,提高学生的设计水平和理论水平。培养学生良好的专业素养,对材料、工具的认识和掌握,设计画面的平整、洁净,良好的描绘秩序,对自身高标准的要求和纪律性,对于学生今后设计专业的学面构成设计理论,提高思维想象能力,研究元素的广泛性和普遍性规律及相关表现技巧。
三、教学内容与纲目
第一章:概论
1、教学目的和要求:
通过本章的学面构成的理论和由来以及其原理,知道平面构成是学习什么的。
2、教学内容:
第一节:平面构成简述:
第二节:平面构成的由来:
第三节:平面构成的概念:
第四节:平面构成的广泛意义:
第五节:平面构成的基本要素:
3、教学重点:
重点是平面构成的由来、基础理论、目的。
4、教学难点:
知道平面构成的应用范围,以即创作目的。
第二章:形与构成形的元素:
1、教学目的和要求:
通过本章的学习,了解形的分类、构成形的元素。
2、教学内容:
第一节:形的分类。
第二节:构成形的元素。
3、教学重点:
重点是了解形的分类。
4、教学难点:
了解构成形的元素。
第三章:点、线、面、体与单形:
1、教学目的和要求:
通过本章的学习,了解点、线、面、体的形象与特征。
2、教学内容:
第一节:点、线、面、体的形象与特征。
第二节:单形的形象构成。
3、教学重点:
重点是点、线、面、体的形象特征。
4、教学难点:
单形的形象构成。
第四章:基本形与骨骼:
1、教学目的和要求:
通过本章的学习,了解基本形的