小说阅读模拟训练.doc

小说阅读模拟训练
一、阅读下面的文字,完成1~4题。
女教师的特异功能张玉庭
假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?
请准许我给你讲个故事。这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。
有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课――”孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。当然了,这需要速度。因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。
这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔,而可怜的孩子们,也渐渐适应了这种奇怪的上课方式。
一天,女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒店里的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字。今天,她这位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉的黑板上耕耘了!可她想想,又笑了。磨秃了自己的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。她从容,坦然,一如既往。
又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪,那盛水的杯子太陈旧了,陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。
没水,怎么板书?没水,怎么上课?也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她的右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠。
水!
水!
有水就能上课!女教师猛地转身,在黑板上龙飞凤舞地写了起来。她写得飞快,孩子们也记得飞快。就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。天!她从此有了特异功能!
日复一日,年复一年。这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度,这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能――凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地判断这里曾经发生过什么。
那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……
“女教师哭了”,然后说她“又笑了”,这是为什么?请分别概括其原因。
“水”字分别独立成段,有何特殊意义?
“有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……”的理解。
,但作者借助幻想或荒诞,使平实的生活之树绽开诗的花朵。你认为这种艺术手法的运用成功吗?
二、阅读下面的文字,完成5~8题。
脚步声陶继森
下午两点,市委机关还没有人上班,大院内显得愈发清静、幽深而神秘。
办公室主任殷新却早早来了,埋头誊写一份焦书记下午在“论人才”会上的报告。他很认真、很专注,字写得大而端正,如同印刷一般。这份报告誊写完,他很得意,仿佛焦书记看到这份清晰漂亮的报告,正对他微笑着说:“这本身就是人才嘛。”
门轻轻开了,一位老太太走进来,站在殷新对面,默默地注视着他略显疲倦的面容,几次想呼喊他的名字,却又不忍心打断他的冥思遐想。
突然,他猛地一惊。他慌忙站起来,眼睛一亮,惊喜万状:“妈,您什么时候来的?”
老人又好气又好笑,说:“来了好一会儿喽!”
“我怎么