微笑着面对生活活动资料.docx

,将你搜集的材料,将你的感受整理成文,准备在课堂对材料进行分析。
二、活动过程:
第一板块:听故事,谈感受
教师: 我给大家讲一个故事。 曾经有一位身患白血病的 16 岁少女上张穆然, 以乐观的态
度、坚强的决心与病魔抗争,在生病的日子里,她的坚强、乐观感染着每一个人,在家、医
院与学校之间,她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱,每一次化
疗,她都独自来到医院,在痛苦的治疗结束后,她面对他人的,依然是一张灿烂的笑脸,每
一次病情恶化, 这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。 她的最大的心愿是做主持人,
直到生命的最后一息,她仍深深地爱着这个世界,她从来没有抱怨生活对她的不公,她也没
有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里,但是
她内心非常安静、非常单纯,而且这个孩子特别坚强,超出人的想象。
听完这个故事,同学们有何感想?
(例)学生:这个女孩儿实在是太伟大了。我曾在《实话实说》中看到她,听过这个故
事,当时我和许多在场的观众一起掉起泪来。她要承受的痛苦决不是我们这些正常人所能想
象的,很多时候当我们在空谈的时候,觉得生命的结束离我们太过遥远,所以我们可以侃侃
而谈,如果我们到了那个地步,我肯定不会那么坚强,她的微笑实在是太感人了,最后电视
上定格的那张大照片,那才是世界上最迷人的微笑。
教师小结:一个 16 岁的女孩儿, 在她短暂的人生旅途中, 承受着许多人不能承受的痛苦,
来自身体的、心理的重压,但是这个孩子,脸上的微笑告诉给每一个人:我的每一天都是有
意义的,病魔侵蚀着一个健康的躯体,在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生,人生中的
其他失败与挫折又有多少不能克服呢?
教师:同学们,当你们遇到困难和挫折时,第一反应是什么?结合你的亲身经历,谈谈
感受。
学生:逃避、默默地忍受,或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。
教师:其实,生活中的困难和挫折并不可怕,就像《付雷家书》中所说, “人的一辈子都
在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般” ,“只要高潮不过分使你紧张,
低潮不过分使你颓废,就好了” ,“我们只求心理相当平衡” 。
生活是多彩的,生命是宝贵的,因为不能承受一时的打击而放弃生命的人,是可悲的。
第二板块:看录象,谈感受
我们一起来看一段录象。
十五岁的初三学生小林 (化名),因期末考试成绩不够理想, 被父亲教训了几句便离家出
走,在流浪的过程中遭人诬陷,背上盗窃的恶名,无脸面对父母,在遣返的途中自杀。
看完录象后,同学们谈谈感想。
学生:与张穆然比起来,这个学生实在是太脆弱了,一时的失败,不应该成为沉沦的原
因,其实,这只是一个借口,一个放任自己的借口,而且,他的生活态度就是一种消极的,
这点挫折都经受不住,以后的生活中会有比这更残酷的现实,所以,如果他自己不救自己,
永远都不会走出失败的阴影的,也就永远都在生死线上挣扎。
第三板块:从名人身上看失败
教师:一种生活态度决定了一个人命运,古今中外许多例子有力地证明了这一点。我们
一起来交流一下我们搜集的材料。
学生展示做好的课件, 包括搜集的录象材料, 名人名言, 从网上下载的有关文字性资料,
交流整理并做总结。
事例,如:
失败