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我所理解的教育技术
舒兰十一中
刁云红
一、教育技术的基本内涵
二、教育技术的理论基础
三、我所理解的教育技术
四、利用教育技术的益处
:
把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中,解决传统教学难以解决的教学难点。

这是一种新的教学理念,是教育发展到今天的必然结果,是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计,教学资源的开发、利用等。
教育技术的基本内涵
AECT‘94定义
——教学技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践。
AECT‘04定义
——教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
2004年《标准》定义
——运用各种理论技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
教育技术的理论基础
学习理论:
探究人类学习的本质极其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,关注个体行为永久性的变化,研究什么是学习的基本条件,并研究学习系统所包含的因素存在的理由(如动机、练习、反应等)。
教学理论
侧重于研究教学的一般规律,它风关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变,研究如何提高学习的效率和效果,研究教学系统所包含因素的功能(如目标、学生、教材、评价等)。
教育传播理论
主要是研究教育信息传递活动的规律,关注教育传播的基本要素等方面。
利用教育技术益处
1、利用教育技术可以帮助,创设课堂教学背景。如新课导入
2、利用教育技术可以帮助,解决课堂教学中的难点。
3、利用教育技术提高课堂教学容量,开拓学生们视野。
4、利用教育技术帮助,学生理解地理在实际生活中的应用。
我的期望
1、期望提高自己的技术水平,更好地用技术辅助教学
2、拓展资源渠道,让课堂更生动、更丰富
3、尝试网络环境下的教学,让课堂更高效
谢谢!