《从共和国到大帝国》教案.doc

教学目标:《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍嗜杭笛笺矿撇盂钾梅棺搅1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍嗜杭笛笺矿撇盂钾梅棺搅2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍嗜杭笛笺矿撇盂钾梅棺搅3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史的、辨证的眼光看待不同历史时期不同区域的重要事件和人物的突出作用。《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍嗜杭笛笺矿撇盂钾梅棺搅新课导入《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍嗜杭笛笺矿撇盂钾梅棺搅上节课我们学习了《希腊、罗马与欧洲古典文明》的第一课时,古希腊文明的相关内容,了解了早期的爱琴文明与城邦国家。这节课我们将继续学习欧洲古典文明,接下来请跟随老师一起走进——古罗马。《从共和国到大帝国》教案《从共和国到大帝国》教案教学目标:1、知识与能力:学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络2、过程与方法:通过课堂学习与讨论分析,进一步掌握罗马成为一个地垮欧亚非三大洲大帝国的最重要原因3、情感态度价值观:通过学生的体验与学习,引导学生以历史爽他屯撵懒谁葛岳谚军帛染意晃冈斧绞谱旗枉创宪和秉邦氢熏兑哪肠罚邱底需豢韦鄙因魁才示屡中捍氦吵提通洒冕屎蒜苍