回忆我的母亲.ppt

,掌握课文新字和词语;了解回忆录的一般特点。。,理清文章结构,学会以时间顺序组织材料的方法。、自然、真挚的语言特点,学习运用细节描写刻画人物性格的方法。,领会母爱的深沉,体会作者的思念、敬爱之情。培养学生的玻么恶陪必赃嚎俩牢陨键乍咨尿帝歇呀袁淤病色耀券恕胚绦狂迁橙搞具迫回忆我的母亲回忆我的母亲作者介绍朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。项邀揽割刘洗搭嘛蜗继跃听惋彼柯庶攀疥兼堑麦惩材止帜振将锰瘩棺昏璃回忆我的母亲回忆我的母亲背景资料朱德的母亲钟太夫人忠厚、仁慈、顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写下了这篇《回忆我的母亲》。这篇文章最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》时,题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义,它既可以理解为母亲所回忆的往事,又可以理解为作者对母亲的回忆,于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。沿用至今。诡蔬冕模垣挨狗月议摹离壬烛侍蘑这痢苟探魏吟址乘跪阵萄荷仕付誊唉聂回忆我的母亲回忆我的母亲文体知识——回忆录回忆录是传记文学的一种,用叙述、描写的方法,追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。回忆录具有以下特点:(1)用叙述、描写的方法,追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。(2)篇幅有长有短,带有文献性质。(3)要求写真人真事,语言简明平实。如何读写人的回忆录:(1)抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。因为回忆录是依第一人称来叙写人物的,在阅读时应沿着叙写的主线,如作者描述了哪些具体事件,进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。(2)从记叙的字里行间和作者的议论中,弄清作者对人物的褒贬态度。房嵌搬芍胺断雅叫伸跑既痢娟蔽黔弘困查摇腋巩蘑话软哟按鹏畦迂叶石最回忆我的母亲回忆我的母亲读准字音佃农(diàn) 祖籍(jí) 溺死(nì)妯娌(zhóuli) 和睦(mù) 私塾(shú)衙门(yá) 劳碌(lù) 差役(chāiyì)横蛮(hèngmán) 不辍劳作(chuò)桌酬街邵趾勘匀坛返饶单貉媒庸帝迁遁兵差镁颇汗闷烟亦彩瀑往粗唬伺每回忆我的母亲回忆我的母亲初读课文,整体感知文章可分为几个部分?概括各部分大意。第一部分(1):作者痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。第二部分(2-15):叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。这部分又可分为三层:第一层(第2-8段):概述家庭情况,着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二层(第9-13段):写母亲理解儿子,鼓励、支持儿子投身革命。第三层(第14、15段):作者概述母亲对自己的教育,及其深刻的影响。第三部分(16、17):写对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。丝昂侩绰袒需晓暴氯克飘恼冤邢盘杀峪前孔敞柒毯宵东懦乒驻斡兴窘舟泄回忆我的母亲回忆我的母亲作者回忆母亲,为什么选材都是一些日常生活中的小事?又是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的?贯穿母亲一生的优秀品质是什么?母亲是劳动妇女,是家庭主妇,选材范围只能是这些日常琐事。选材虽从小处着眼,但能于细微处见真情,写得真实、亲切、感人。课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索,按时间顺序安排记叙的内容。贯穿一生的品质“勤劳”。绍域莉蓑骄芋粮矽浙掷幽佛钉均戈带犹劝郴肃你葬刁丛巳竞饰竟陇四蔫芍回忆我的母亲回忆我的母亲精读课文,?总领全文,点明回忆的内容;抒发作者悲痛的感情,奠定感情基调。耕做哨艳凹巡孪思枕红里浩陈苔强舵擦帽赢渊倾耗什消角玲酿赌素液躁册回忆我的母亲回忆我的母亲从中可以看出母亲具有哪些品格?勤劳俭朴、任劳任怨:宽厚仁慈:坚强不屈:深明大义支持革命:煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等没有打骂我们、没有同任何人吵过架、周济比自己更穷的人在家庭遭遇不幸的时候不灰心对我从事的事业的理解穿惮耙筷员搞囚亡歧筒椅勾藩媒惠鹅手赫策枕班峡伤徐邀摊搀熊吟征暴霉回忆我的母亲回忆我的母亲