小升初基础知识—字音知识点.docx

字音知识点
一、声母(21个):
b ,p ,m , f , d , t , n , l , g , k , h , j ,q , x , zh , ch , sh , r , z ,c ,s
二、韵母(24个):
单韵母(6个):a ,o , e , i , u , ü
复韵母(9个):ai , ei , ui , ao , ou , iu , ie ,üe , er
前鼻音(5个):an , en , in , un , ün
后鼻音(4个):ang , eng , ing , ong
三、整体认读音节:
zhi , chi , shi , ri , zi , ci , si , yi , wu , yu , ye , yue , yuan , yin , yun , ying
声调:
一声: —二声: /
三声: V 四声: \
标调规则:
有a 不放过,没a 找o , e ;
i ,u并列标在后,ü上两点要省略;
单个韵母直接标其上。
拼写规则:
(1)ü与除了n ,l 以外的字母相拼,ü上两点要去掉;单韵母ü在零声母音节中,不论ü后有没有别的元音,要在ü 的前面加y,同时ü上两点要去掉。
单韵母中的i ,u ,若是后面有别的元音,i→y,u→w ;
若是后面没有别的元音,在i ,u 的前面分别加y ,w 。
y ,w只是起隔音作用,并不是声母。
开头的音节连接在其他音节后,如果音节界限发生混淆,就用隔音符号(’)隔开。如xi’an(西安)。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。
(6) bpmfw只能和“o”拼,不能和“uo”拼。如:“波”只能拼写成“bo”,不能拼写成“buo”,“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。
七、音节

同音字和多音字的考察。
 1、同音字:两个或两个以上的汉字,读音相同、意义不同而且意义没有联系。
 2、多音字:同一个字形记录不同的读音和不同的字义。
3、同音字和多音字需要平时的积累和总结。(后面有积累的词汇)
九、容易错读的字音
原因分类
读成偏旁或半边而误读
受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。如:(括号内为正确读音)
良莠(yǒu)不齐馋涎(xián)欲滴栉(zhì)风沐雨
振聋发聩(kuì) 一蹴(cù)而就同仇敌忾(kài)
唾(tuò)手可得无裨(bì)于事蚍(pí)蜉撼树
面面相觑(qù) 苦心孤诣(yì) 恪(kè)守不渝
涸(hé)泽而渔高瞻远瞩(zhǔ) 翻箱倒箧(qiè)
耳濡(rú)目染刚愎(bì)自用孤注一掷(zhì)
(2)忽视近似字而误读
受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维。如:
病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物负隅(yú)顽抗
鬼鬼祟祟(suì) 怙恶不悛(quān) 居心叵(pǒ)测
如火如荼(tú) 恃(shì)才放旷未雨绸缪(móu)
揠(yà)苗助长偃(yǎn)旗息鼓煮豆燃萁(qí)
(3)忽视多音多义现象而造成误读
多音多义在汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成一定的障碍。如:
直言贾(gǔ)祸自给(jǐ)自足妄自菲(fěi)薄
鬼使神差(chāi) 如法炮(páo)制弱不禁(jīn)风
大腹便便(pián) 丢三落(là)四
(4)忽视特定语法现象而造成误读
成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成误读。
自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒图穷匕见(xiàn)
虚与委(wēi)蛇(yí)
(5)受习惯影响容易读错的字音。
人们在日常的生活习惯中,经常把一些字音无意识地读错,尤其是方言浓重的说话人,错误读音就更多。这些字音,更应引起考生的高度重视。如:
“潜(qián)移默化”不读“潜(qiǎn)移默化”、
“惩(chéng)罚”不读“惩(chěng)罚”、
“结束(shù)”不读“结束(sù)”、
“倾(qīng)斜”不读“倾(qǐng)斜”、
“气氛(fēn)”不读“气氛(fèn)”、
“按(àn)照”不读“按(ān)照”、
“穴(xué)位”不读“穴(xuè)位”、
“唉(āi)声叹气”不读“唉(ài)声叹气”、
“绯(fēi)闻”不读“绯(fěi)闻”、
“档(dàng)案”不读“档(dǎng)案”、
“暂(zàn)时”不读“暂(zhàn)时”、
“憎(zēng)恨”不读“憎(zèng)恨
解决方法
一是注意课本中注音的字词;
二是做一定量的试题,这中间考查的一