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金色花
泰戈尔
学习目标:
1、有表情的朗读诗文,掌握
朗读技巧。
2、学习借助一种具体的形象
来抒发对母亲的热爱之情。
3、感悟作者在诗歌中所抒发的真挚
情感,体验人间至爱亲情,培养
健康高尚的审美情趣。
泰戈尔,(1861~1941) (国家)著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁即能创作长诗和颂歌体诗集,20年代创办国际大学。他是具有巨大世界影响的作家,文、史、哲、艺、政、经范畴几乎无所不包,无所不精。其中歌曲
1950年被定为印度国歌。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神, 深受人民群众喜爱。其重要诗作有诗集
等;长篇等,他的作品早在1915年就已介绍到中国,现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。
泰戈尔
一、作者简介:
印度
《人民的意志》
《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》
《沉船》、《戈拉》
链接:http://baike./view/
生字:嗅( ) 摩( )
衍( ) 匿( )
祷( ) 瓣( )

词语:匿笑——
xiù
mÓ
yăn
nÌ
dăo
bàn
偷偷地笑
二、读准字音,理解生词
罗摩衍那( mó ,yǎn)------印度长篇叙事诗。
匿笑( nì )------匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷偷地笑。
祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。
沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育。
三、
*
朗读
读准字音
读出感情
把握停顿
注意语气
(1)把握诗歌的感情基调
(2)根据情感的需要,确立语速
(3)根据诗歌意境,确定轻读、
重读及音长音短
(4)根据语境的关系,确定诗句
的停顿
整体感知诗意
听读,注意停顿和语气、语调的处理。
读一读
品一品
赏一赏
悟一悟
写一写
读
读诗
放声自由朗读
读准字音
读出感情
读出重音
停顿恰当