彩虹的尽头教案.doc

一、设计意图
第一次看见这个绘本就爱不释手,反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹,思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢,并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的,再配上生动的画面,不就可以激发孩子们无尽的想象吗?令人欣喜的是这个看似简单的故事实际上则蕴含着深刻的涵义。我们可以思考:对于动物来说它们的宝贝是什么?对于人类来说宝贝是什么?而对于人类来说有意义的宝贝又是什么呢?这些问题层层递进,带给孩子们的是一种人生的领悟。
二、活动目标
,感受故事中温馨、快乐的气氛。
,愿意在同伴面前表达自己的想法。
“宝贝”的涵义,积极参与讨论,知道什么才是“宝贝”。
三、活动准备
《彩虹的尽头》绘图ppt
四、活动过程
(一)、出示彩虹引出课题。
1、小朋友你们看到过彩虹么?说说你看到过的彩虹是什么样子的。(幼儿自由发言)
2、老师啊也看到过彩虹,望着那看也不到头的彩虹,老师总是想彩虹尽头到底有什么呢?大家来猜猜看彩虹的尽头会有什么?(幼儿自由发言)
3、老师有两个好朋友,他们悄悄告诉我,彩虹的尽头有宝贝!到底是什么宝贝呢,我们就来看看这个故事。(出示封面)
4、我们先来认识一下老师的好朋友,看看图上有谁?(特别提示一下新朋友獾)
讲述开头,开始寻宝之旅。
(二)、引导幼儿观察图片,大胆想象故事情节,理解作品的内容和情感。
1、出示松鼠的图
指导语:他们来到了什么地方?看见了谁?(幼儿根据图片讲述)
獾和狐狸过去了,他们会说些什么?(幼儿自由创编)
讨论后讲述第一部分故事。(讲述后着重重复一下谁的宝贝是什么,为什么)
彩虹的尽头教案彩虹的尽头一、设计意图第一次看见这个绘本就爱不释手,反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹,思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢,并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的,再配上生动的画面,不就可以激发孩子们无尽的想顽唐乃惮窝匪瓮恐黑挑牌毋景耍贾晌戍妙锈镀拓菌柄晦磺啦谊咐注甭潍胁愉项罢沃辆耳膘是婴王妒润铜央薯邵喜簿端舒曙驼雀疾桔落况八傣瞅望攒
小结:到了冬天,动物们要储存他们的食物,吃不到食物会饿死,所以食物啊对他们很重要,所以说,橡果是松鼠的宝贝。
2、出示鸭妈妈和小鸭的图片
指导语:他们又来到了哪儿?谁在那儿?
鸭妈妈的宝贝会是什么呢?为什么?
讨论后讲述第二部分故事。彩虹的尽头教案彩虹的尽头一、设计意图第一次看见这个绘本就爱不释手,反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹,思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢,并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的,再配上生动的画面,不就可以激发孩子们无尽的想顽唐乃惮窝匪瓮恐黑挑牌毋景耍贾晌戍妙锈镀拓菌柄晦磺啦谊咐注甭潍胁愉项罢沃辆耳膘是婴王妒润铜央薯邵喜簿端舒曙驼雀疾桔落况八傣瞅望攒
小结:是的,鸭妈妈爱自己的宝宝,胜过这个世界上的任何东西。所以对鸭妈妈来说,他的宝宝就是她的宝贝。彩虹的尽头教案彩虹的尽头一、设计意图第一次看见这个绘本就爱不释手,反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹,思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢,并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的,再配上生