学校年级: 科目:
课题
东方明珠(下)
课型
新授
课时
教学目标
知识目标:能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文
复习巩固汉语拼音,学会本课生字,理解由生字组成的词语
能力目标:利用插图从图文结合的形式让学生理解这座塔为何叫“东方明珠”
情感目标:通过优美的文字和精彩的图片分别介绍广播电视塔的位置名字,外观、夜景,来揭示电视塔的雄伟高大,激发学生的学习兴
重点
背诵课文和识字写字
难点
培养学生有感情的朗读,做到读中体会,读中理解,读中想象。感受东方明珠塔的雄伟壮丽和祖国的巨大变化
方法
启发
教学用具
词语卡片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个案补充
第一步:
目标引领
第二步:
自主学习
第三步:
交流讨论
(1)在上海黄浦江边有一座广播电视塔。
(2)上海广播电视塔真是雄伟壮丽。
1、指导自读课文,想想“东方明珠”塔是什么样子的。
2、出示第二自然段。
3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢?(头顶蓝天脚踩大地)
4、头顶蓝天,脚踩大地会是怎样的呢?谁来描述一下。
了解电视塔
第四步:
点拨
第五步:
梳理
5、出示多媒体画面让学生感受。
6、指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了,谁来把这一句读一读。
7、读后评议。再指名读,齐读。
8、尝试背诵。
9、出示多媒体东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么?(指名练习说话)
10、我们来看看书上是怎样描写的,谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读?
11、齐读,指名读。
12、看图,东方明珠塔上的灯光有那些颜色?我们可以用一个什么词?(五颜六色)
这些灯
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