学员评语.docx

拓展教育学员学习情况总结(数学)
初一:
苏鸿杨:该生对待学习的态度还是挺端正的,能积极配合老师,对于自己的学识有不解之处,会积极地发问,直到弄懂,总有一副不让自己处在似懂非懂的状态。该生在学习习惯上,还是有待改进,通过观察他在打草稿的过程(杂乱,没有秩序)、以及解题的整个思维过程来看,基本上是不够清晰的,拿几何证明题来说,该生懂得应用某条定理来证明,而证明过程却没有逻辑性,这还是要多练,多写,平时多注意自己打草稿的规范性,曾经有位数学家说过“草稿是一个学生思维的履历表”事实证明如此。从该生的学习掌握来看,代数比几何掌得好,数学应用题的掌握超乎老师的预料,可以想象他平时很善于把数学喝生活联系起来。空间几何的学习,老师建议他多看课本性质定理。
李俊毅:这是一位乖巧的男孩,通过两节课的认识与了解,我发现他接受能力很强,很容易融入新集体,在学习上,学习习惯很好,上课很认真,如果能多问,多和老师互动,相信他进步也会更快的。
王雄毅:该生属于好学而又好动脑的孩子,性格开朗,跟老师同学都相处的很好,也许是由于平时学习需要没有及时得到关注,渴望被爱与被理解的心理很强,对于学识没掌握好的往往有一种想弄懂而又听不懂的苦闷心情,感到无助,因此有时会表现出很浮躁的态度,其实这样的学生属于可塑性很强的,作为教师的我们只需多付出一份关爱,多给与一些鼓励,及时表扬赞赏,相信他很快就会度过学习高原期的。所以老师想对你说一声:王毅,加油!你一定能克服的!
丁理:该生很内敛,老实,学习也很踏实,在课堂上比较安静,很少会把自己的想法大声说出来,因此在学习上比较被动,老师希望你能多问,多思考,多总结,多练。争取把自己的最大潜能发挥出来,其实你很有内才,只要肯做,没有什么不能的,你照样也能成为学习的佼佼者。
王少伟:该生比较安静,喜欢独处,在课堂上总是做一个老师最忠诚的倾听者,对待自己的学习还是比较负责的,而光有这一点,还不够,老师希望你能多和别人交流互动,敢于把问题呈现给老师,和老师多说说话,把自己的困扰告知老师,记住,永远都不要让自己默默承受一切,男孩,你更应该有资本阳光。这一切都做好了,你的思维也活了,成绩也好了,加油哦少伟,老师期待着你的改变——让我们共同努力。
温静:老师脑海中的你,是一位特别静,特别温柔的小女生,就犹如你的名字一样。也许由于环境的使然,班上就只有你一位女生,你唯一能做的就只能和老师眼神交流,老师理解你。不过老师认为你还是要勇于踏出一步,主动和同学交往说话,这对你的学习以及交朋友绝没有百害的。你的学习,老师发现,你是属于慢热型的,一开始没法理解知识,要过许久,才明白过来,不过你有一股孜孜不倦的学习态度,只要你肯稍微转换一下你的学习方式,除此多和老师沟通,主动学习,多思考每一个答案的由来,也就是要:勤学好问,多做总结,有针对性地做一些提高题,相信你在不久以后学习成绩会更上一层楼。
初二:
叶明蕾:老师第一眼看到你就打心底地喜欢你:你给人聪明可人的感觉,通过接触,发现你不但聪明还很认学,学习非常自觉,课堂上总是一副沉思状,对学识的理解也很快,一点就通,也能触类旁通。不过在学习互动上应该加强。学习习惯很好,只要一直保持,并且对自己的要求与日俱增,相信你会稳操胜券,一直都是别人羡慕的对象。
李东东:你的努力老师看在眼里,上课总是很认真很认真听,老师非