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叶赫中学庞俊龙
国培教学成果展示
TOPIC
Unit 9 When was he born?
我的作品最出色的地方
1、充分体现以学生主体,教师为主导;
2、充分运用现代化的教学手段,提高学生学习历史的兴趣
3、鼓励学生利用现代化的媒体学习知识
我的作品需要改进的地方
1、师生交流相对还少一些
2、对一些历史概念的讲述还不够全面
八年级上册第九单元
本课题为When was he born? 本单元主要以我们熟知的人物为话题,以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态的使用,尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态,同时学会谈论自己崇拜的人,谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。
教学目标:分为:知识目标 能力目标 德育目标
 知识目标:
掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句
学会运用When ,How long引导的特殊疑问句。
掌握好部分重点词汇: record sneeze up   be born   start doing sth.
stop doing too…to violinist pianist university accordion 等
能力目标:
听:能听懂谈论杰出人物的对话材料。
说:能够谈论自己过去的生活经历。
读:能读懂描述杰出文物的文章。
写:能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。
德育目标:
通过了解名人的个人经历,学习他们积极上进努力奋斗的精神,同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。
教学实施计划
1、单元课程名称:When was he born ?
2、上课时间:2011-11-17 下午1;00第一节课
3、上课地点:多媒体教室
4、学生人数:30
5、教学环境:多媒体教室
6、教学设备:多媒体
7、教学准备:制作多媒体课件,查阅相关资料
再见