电工电子实验教学示范中心建设标准.ppt

电工电子实验教学示范中心建设标准
-项目情况汇报
东南大学电工电子实验中心
胡仁杰
新世纪高等教育教学改革工程—基础课实验教学示范中心建设标准”研究项目
改善高等学校电工电子基础课实验室的条件,合理配置教学资源
推动电工电子基础课实验教学改革,确保实验教学质量
东南大学、上海交通大学、中国矿业大学、青岛海洋大学在广泛调查研究和征求意见的基础上起草了标准
项目背景
标准共含六大项,四十二条款
“体制与管理”
“实验教学”
“实验教材”
“人员配备”
“仪器设备”
“环境设施”
主要内容
体制与管理
是校级实验教学中心,统一为全校电工电子基础课实验教学服务
面向全校和社会开课
每年完成的实验人时数≥ 20万
无论是独立建制还是依托相关院(系),都应有和相应学科相联系的机构设置,如:学术委员会、学术领导小组等
主要内容
体制与管理
运行经费和维修费有保障,有专设帐号,实行独立核算
岗位设置合理,人员编制核定指标有据可查,有自主招聘权。
应对学生全面开放
主要内容
实验教学
实验教学课程体系
基础部分:
电工学、电路、电磁场
数电、模电、高频、信号系统
数字系统设计及可编程技术
EDA及虚拟实验
单片机、微机接口
电子技术综合实验
主要内容
实验教学
实验教学课程体系
提高部分:
通信原理
自控原理
数字信号处理技术及应用、嵌入式系统
集成电路设计
传感器及检测技术、电力电子技术
电子系统综合设计
主要内容
实验教学
实验层次、比例及定义
基础(演示型、验证型) 35-45%
综合设计型 35-45%
应用研究型 20-30%
主要内容
实验教学
实验基本方法、基本技能
基本仪器仪表、数字化、网络化仪器仪表应用能力
数据信息的查询
基本电路设计、搭试和故障排除
EDA软件的应用
实验方案、实验过程设计
电路元器件类型及其参数的选择
实验的基本测试方法
实验数据误差分析
数据处理与分析方法
实验及实验实践结果分析
主要内容
电工电子基本技能实习与训练
常用电子元器件的识别和测试:
电阻、电位器、电容器、电感器、石英晶体、二极管、三极管、变压器、集成电路及封装(包括插接元件、表贴器件及各种集成电路封装)
各种元器件耐压、功耗、电流
常用电子仪器的使用:
多用表、示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表等。
主要内容