悠久的陶瓷.doc

悠久的陶瓷文化
姓名:徐江
学号:080600010
班级:08水彩
课题:悠久的陶瓷文化
课业类型:欣赏评述
教学方法:讲授法讨论法
教学目的:
情感目标:陶冶情操、培养欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。
知识目标:通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷艺术,有所了解,有所认识,达到开阔眼界,增长知识、
教学重点:
本课的教学重点有两个方面:从陶瓷工艺的类别来讲,教学重点应放在瓷器工艺方面;从掌握知识和欣赏方法来讲,重点应放在掌握欣赏方法上,不局限于课文图版中的一些作品,努力培养学生举一反三的能力。
教学难点:
本课的教学难点主要是专业名词较多,同时涉及到中国古代陶瓷工艺史,有关历史知识和历史背景。
教学过程:
〈一〉导入新课:
瓷器是中国古代的一项伟大发明,英语"CHINA",我想大家都知道这是意思,他的另外一个含义就是瓷器,这也许就不是每个同学所知道。16世纪至17世纪,中国瓷器涌入西方,其中最引人注目的是中国龙泉青瓷在法国登场。龙泉青瓷冰肌玉骨的青色使法国人惊讶不已,他们手捧着龙泉青瓷,十分困惑,泥土放入火中,怎么能烧出这么靓丽的青色来?这简直就是奇迹。因为这种青色像《牧羊女》中的主角雪拉同的美丽青袍,法国人就称中国青瓷为"雪拉同"。从此西方人把中国看作是瓷器之国,这显示了西方人对中国瓷器的永久赞美。所以我们更有必要掌握一些陶瓷艺术的知识。
〈二〉 讲授新课
简述陶瓷的发展史:陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。瓷器是在陶器的基础上发明的,所以要了解中国的瓷器艺术就首先要从陶器谈起,何况中国古代的确制陶工艺也有灿烂的历史,如秦朝的秦始皇兵马俑,被誉为世界八大奇迹之一,有人说:"到中国没有看到兵马俑就不算真正到过中国,到埃及没有看到金字塔就不算真正到过埃及"。不论是中国还是外国,都是先有陶器,后有瓷器。人类制造陶器始于新石器时代,约有一万年的历史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。这是因为,这是人类第一次利用水和火,改变了黏土的形状,同时改变了黏土的性质,创造了一种新的物质产品,揭开了科学技术史的第一页,是考古学家划分旧石器时代与新石器时代的重要标志。
陶器的发明也是有一个过程的。首先,人类从实践中认识到黏土掺水后具有可塑性,从而可能塑造一定的形状。同时,人类在长期用火的实践中,必然得到成形的黏土经火烧之后可变成硬块的认识,这些都是产生陶器的先决条件。至于陶器是怎样发明的,目前还缺乏确凿的证据。一般的说法,可能是由于沾有黏土的篮子经过火烧,形成不易透水的容器,从而得到了进一步的启发由于烧制工艺的不同,出现了彩陶、灰陶和黑陶等不同品种的陶器,这些彩陶或是以造型优美见长,或是以纹饰丰富引人喜爱,或者是造型和纹饰都很优美。这些陶器,可以使我们清楚地看到,人类在制作这些最早的生活用器时,就已经根据美的法则在创造。在使用各种装饰纹样时,当时的人们已经能够熟练地运用重复与多样、虚与实、节奏与韵律等形式美的法则。
讨论;看课本图片比较陶器和瓷器的区别:
  陶器和瓷器的区别:(紫砂壶:产于江苏宜兴的紫砂陶,以其与众不同的性能、用途和艺术风格,被誉为"陶都之花"蜚声中外。紫砂陶是用一种质地细腻、可塑性极强、含铁量较高的特殊天然陶土制成,泥色有紫