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韩莹莹
我所认识的教育技术
目录
什么是教育技术?
我对教育技术概念的理解。
教学中如何应用教育技术。
为什么要用教育技术?
教育技术对新课程改革会产生什么影响?
我对教育技术概念的理解。
教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。对于教育技术的归属问题,掴内外教育学术界一直存着分支,教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科,是连接教育理论与教育教学实践的桥梁。是一门理论与实践并重的学科。教育技术学的发展是历史发展的必然,教育技术学是研究教育,教学活动的内在关系和规律。      教育技术学的研究方法能够为描述教育技术现象,揭示教育技术规律提供火气,获取信息,加工整理信息的方法和步骤,从而做出科学的解释,推进社会发展。教育技术学从德发展要用到别的科学的支持,所以我们要打好基础,才能学好教育学。
什么是教育技术?
美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其英文原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning.
该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中