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传承经典文化演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
文明美德,你犹如一泓清泉,滋润我幼小的心田,你犹如阳光雨露,沐浴着我健
康向上、茁壮成长。
从小,爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。是啊, “人”字是一撇一捺相互支撑
起来的,是顶天立地的。它写起来容易,做起来却难。我也常常在思考,我要做
一个怎样的人呢?答案毋庸置疑: 做一个文明的人! 做一个具有中国传统美德的
人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇时的微微一笑, 是他人有难时伸出的
热情之手, 是平时与人相处时的真诚付出, 是见到师长时的深情问候, 是不小心
撞到对方时的一声“对不起”,是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动,是看到
有人随地吐痰时的主动制止 ,, 文明美德是尊重, 是礼让, 是诚信, 是宽容 ,,
是一种品质,一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
作为一名新时代的少年儿童, 我必须处处严格要求自己。 在家庭里,我孝顺长辈,
关爱兄弟姐妹,主动帮助父母亲分担家务,不让爸爸妈妈操心;在学校里,我文
明礼仪,团结友爱,勤奋学习,当好老师最满意的小助手,做同学最好的朋友;
在社会上,我尊纪守法,爱护公物,保护环境,遵守公共秩序,做一个文明的小
公民。正是这些良好的美德,所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。
我用我真诚的心,温暖着身边的每一个人。记得去年冬天,快放寒假时,六二班
的杨椿枫同学家里不幸着了火灾, 看着他伤心的样子我真的好难过。 我和同学们
一样,把自己积攒了一年多的零花钱,全部捐给了他们家,还把自己的衣物、学
习用品送给了他。 当我看杨椿枫同学的妈妈, 拿着大红纸书写的感谢信来到学校
时,我觉得心里暖烘烘的! 张超同学是从乡下转学到我们班来的, 由于他家境贫
穷,学习成绩也不太好, 他总是显得有些恐惧与不安。 我要主动地向他伸出温暖
之手,让他感受到集体的温暖!我向班主任要求和他同桌,和他一起学习,下课
和他聊天, 帮他熟悉学校环境, 邀请他参加同学们的活动, 我还发动同学们捐给
他许多课外书籍和学习用品, 帮助他解决学习和生活中遇到的困难! 渐渐的, 他
的脸上的笑容增多了,成绩也有了飞速的进步!重阳节,我和班里的几位同学,
买上几个大的西瓜,到敬老院去看望老人们,为老人们唱歌、跳舞,陪老人们开
心地玩了一整天。像这样的小事,我总是在默默地做着。送人玫瑰,手有余香。
文明美德之花,装扮了我心灵的春天,让我感到无比快乐。
大家一定听过 《让地三尺》 这个具有中国传统美德的故事。 清代礼部尚书张英在
京在官,他的家人修治府第, 因地界的问题与邻居发生了争执, 两家谁也不让谁。
张英知道此事后,给家人写了一封书信,内容是一首诗: “千里修书只为墙,让
他三尺又何妨。 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 ”他劝解家人, 对人要宽容,
主动谦让。 张英的家人接到信后依照他的意思, 在原地界上让出了三尺土地, 以
示不再相争。邻居看到张家这样心胸宽广,非常感动,也朝里让了三尺,过道多
了六尺,为此陡然开阔,行人不再感到狭窄,一时间,两家处理问题的做法传为
佳话。
尊重、宽容和谦让,是一种美德,令人间平添许多温情!古人尚且如此,那么作
为现代社会的我们,更应该学习。星期一的那天,我特别高兴,因为我穿着姑妈
从上海给我寄来的漂亮的群子去上学。 可是意想不到地事发生了, 当我蹦蹦跳跳
地去学校食堂吃早餐时, 突然与端着一碗粉只顾埋头走路的张明宇同学撞了个满
怀。明宇一个趔趄,将一碗粉全泼在了我的身上。突如其来的意外,让所有的人
都楞住了,似乎等待着一场“唇枪舌战”暴风雨的来临。明宇也吓呆了,结结巴
巴地说:“对不起 ,, 对不起 ,, ”我微微一笑,关切地问“你没烫发着吧?”
瞬间,矛盾在微笑中变得云淡风清。是啊!忍一时,风平浪静;退一步,海阔天
空。
其实,文明美德,离我们不远,就在我们身边,我们所做的一切,不都是在承继
和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的美好种子,用自己的实际行动,
感染身边的每一个人,争做一位名副其实的文明美德好少年!
我的演讲完毕,谢谢大家!
2 传承经典文化演讲稿
我心中的国学
各位老师,同学大家好!
非常有幸, 今天能在这个讲台上和大家一起谈谈, 《我心中的国
学》
所谓国学,从字面上理解,指我国传统的学术文化,包括哲学,
历史学,考古学,文学等。对于我来说,国学一直是以文学的形式扎
根在心底,从为萌发的种子,到后来的发芽,抽枝,长叶,终成了一
朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。
其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起, 文学便注定要以无限的
魅力,支撑起一个民族的脊梁。请留心看看,在斑驳岁月的甲骨