《无菌技术》教学设计.ppt

设计:基础护理教研室
杨琴
《无菌技术》
说课课题:
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说课流程
一
教学背景
一
二
三
教法学法
教学过程
四
板书设计
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一、教材分析
1
教材分析
一
2
3
学情分析
教学目标
4
教学重难点
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(一)教学背景——教材分析
人民卫生出版社第二版
李晓松主编
(一)教学内容的精选与拓展
(二) 教学内容在教材中的地位和作用
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(二)教学背景——学情分析
、做事态度品质和习惯,动手能力差较差;
,厌学,文化基础不宽泛,知识结构不健全,理解能力、迁移能力也比较差;
这是教学中需要培养和提高的。
、分析、记忆,有一定的解决问题的能力,好奇心也较强,善于模仿,这是教学的重要资源;
4.《护理技术》在学生入学第二学期开设,学生也已经有一定的专业基础知识结构,这也是学习本讲内容的重要资源。
这些资源在教学中要充分利用。
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1、无菌基本原则
2、无菌相关关概念
1、掌握无菌技术的操作方法
2、明确护理人员在无菌技术时的准备工作
3、掌握护理工作人员在工作中的无菌要求
知识目标
能力目标
情感目标
,良好的无菌观念和爱伤观念。
(三)教学背景——教学目标
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掌握无菌技术的操作方法
掌握无菌技术的操作理念。
重点
难点
(四)教学背景——教学重难点
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二、教法——“学练一体化”教学模式
提问法
讲授法
观察法
直观演示法
多媒体辅助教学法
学练一体化
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二、学法——“学练一体化”教学模式
勾画法
讨论法
练习法
纠错法
学练一体化
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4
第一环节:创设情境导入新课
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3
5
第二环节:讲授新课视频演示
第三环节:学生回示交流评价
第四环节:归纳总结布置作业
三、教学过程
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