幼儿园健康教育.ppt

幼儿园健康教育
幼儿园健康教育
幼儿园健康教育目标的确定
幼儿园健康教育内容的确立
幼儿园健康教育的组织形式与要求
幼儿园健康教育活动设计与指导
幼儿园健康教育目标的确定
■确定幼儿园健康教育目标的依据
幼儿身心发展特点是确定幼儿健康教育目标的根本依据
幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿健康教育目标的直接依据
幼儿园健康教育目标分析
■我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
幼儿园健康教育目标分析
上述目标可以视为当前我国幼儿健康教育的总目标,它表明了这样的价值取向:
第一,身心和谐。
第二,保护与锻炼并重。
第三,注重健康行为的形成。
幼儿园健康教育目标的层级结构
■幼儿园健康教育的总目标
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
■小班:
1、了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本方法;学习穿脱衣服;会使用手帕或纸巾;养成坐、站、行、睡的正确姿势;能及时排便;有良好的作息习惯。
2、餐时保持愉快的情绪,愿意独立进餐;认识最常见的食物,爱吃各种食物,主动饮水。
3、了解身体的外形结构,认识并学习保护五官;能积极配合疾病预防与治疗。
、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意。安全,了解日常生活中的安全常识。
。
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
■中班:
、整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2,结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,爱吃各类食物的同时,懂得要科学合理地进食,逐步形成良好的饮食习惯。
,逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法,知道快乐有益于健康。
,能够在成人提醒下遵守交通规则;不接触危险物品;遇到危险时能告诉成人,有初步的自我保护意识。
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幼儿园健康教育的年龄阶段目标
■大班:
,关心周围环境的卫生;进一步提高独立三活能力,初步养成良好的学习习惯。
,身体需要各种营养;会使用筷子;进一步养成独立进餐的习惯。
,并懂得简单的保护方法;了解有关预防龋齿及换牙的知识;注意用眼卫生。
(如火灾、雷击、地震、台风等)的常识,具有粗浅的求生技能。
,初步具有性别角色意识。
幼儿园健康教育活动的目标
教育活动目标在内容上一般包含认知、情感态度和能力三个方面,但并不意味着每一个活动都需要在上述三个方面确定目标。