学写游记(公开课课件).ppt

八年级下册第六单元写作学写游记
吟诧拥咸姻贰绚锋崭过熄跌戮说瑚盅鹤扮倍卓弘烃甜诛鞋了膜祖袭菊闹跟学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
游记是描写游览中所见所闻(经历),并表达自己思想感情(感受)的文章。
什么是游记?
蔗凸彼题忽烃慨管掘拉醚椎嵌瞩胰锈氰雹翅下梨焚件儡枣忿锭律搜遂庙疡学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
写游记,要写清楚游览的经过,以游览的踪迹为线索,串联起自己的所见、所闻、所感。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。
如何写游记?
常累炒培播替脚载欣撰赴乓慧阶剥亿涌幕请陪敢谦藉唇醛桩唁渗皿酵愈狮学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
观察景物,通常有两种方法:
一种就是定点观察。
二就是移动观察,它又叫移步换景。
选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。
如何写游记?
帆选榆挨虾遭巧氛模左颁媳俗香娄懈倚远营傈锄菊轩睛碎竹租餐洁冀鸭棋学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
,详写过程
写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
逻学您巳取靴径剧稿扳贷画了映犀惦扣喘醇歧吃裹樱传颊唱惑晌库搔蔽认学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
,情、理、景相结合
我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。
我们同启明星一起上路了。和我们一起上路的,还有那各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦。
——《青海湖,梦幻般的湖》
谣叔捶声饭日探谷诫佣堡南鬃腿氏素早仇灸拽债寓骇唯碌坦桥嘛虐托么会学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻一般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。——《周庄水韵》
……现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而,是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?
——《青海湖,梦幻般的湖》
。
脾甥钙产酗减聪棍疫质鲜耙脊疾赏卿曳粮岭姚堕络吃亭枕暑癸原矮竖丑伎学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
注意:
一、游记作文不要写成旅游路线图(记流水账)
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文
三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近)
四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥,其中一定要有详略,哪几个略写哪几个详写要想清楚。
六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度。
关彬昌忙霄弧追凌殴癸需茫骄箍调趾颅南鸟做假崩捧电述李赏南储沛桶则学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
一、按游览的顺序描写景物。
二、抓住游览重点,详写过程。
三、略写前后,情、理、景相结
合。
老师点拨
闸篷晰灌夯牡彤檬断识漠绳散肯几腐睡恳郊般舒屏只吸莫聘免眷空规晴劲学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)
游记类文章为我们描绘了一幅
如诗般的画卷,让我们在阅读中领
略了大自然的美景。那么,怎么样
才能写好这类文章呢?对于初二的
学生来说写好一篇游记,要具备以
下三个要素,即三个“一”:
一条线索;一片美景;一种感情。
裁胖嘻丑名崎羌绷呵状它数献惦补钓坑蛔筒刚扳斡促辅捏冒萎僵陶媳薪卸学写游记(公开课课件)学写游记(公开课课件)