教学管理培训
科学、规范、严格管理
热情、主动、周到服务
培训内容
日常教学管理
考试和学籍管理
日常教学管理是学校管理的重要组成部分,规范、严格的日常管理是教学秩序稳定的重要保证。
第一部分日常教学管理
1、课程的安排
2、课表的编制
3、调、停课管理
4、教材管理
5、实践教学管理和毕业论文
日常教学管理的主要内容
教务科
实践教学科
教材科
课程的安排
人才培养计划:
高等学校人才培养总体设计的具体体现,是安排教学内容、组织教学活动及实现人才培养目标的基本依据。
人才培养计划的主要内容:
、基本规格要求、学制、学分要求与学位;
、主要课程简介;
3、教学周历表
、实践教学环节安排表、各类课程学时学分分配表、理论教学和实践教学结构比例表
教学进程表
根据已制订的专业人才培养计划分解出该学期所要上的课程、学时、学分、上课形式。
教学进程表的基本要求:
严格依照人才培养计划;理论学时和实践学时比例合理;专科专业周学时数控制在22节/周—24节/周,本科专业周学时数必须在22节/周—26节/周。
课程的安排
学分:学分(credit)是成功地完成某项科目(course)所获得的分值单位,用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某个级别所需要的学习量。
理论教学16-18个学时为一个学分
实践教学20-24个学时为一个学分
实践教学一周为一个学分
我们学校统
一18个学时
为一个学分
1、什么是学分制 学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位,并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。它以量化的分值方式,通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历,以及所达到的发展程度。 2、什么是学年制 学年制是学年学时制的简称,即学生必须读满规定的学年,修满各学年规定的科目和时数,且能考试合格达到既定标准,才可以毕业获颁证书的一种制度。我国普通高中目前实施的就是学年制。相对学分制,学年学时制是一种刚性课程管理制度。 3、什么是学年学分制? 学年学分制是学年制与学分制的结合或学年制向学分制过渡的一种形式。学年学分制基本上保留普通四年的学习年限,但在课程设置上有必修课和选修课,并以学分来计量学
教学任务书
教务处根据教学进程表,按照课程所在教学单位来划分任务
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