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创新教育形式的“四个一”
党支部是党的基层组织,是党员的战斗堡垒。作为学校党支部要充分发挥党员的先进性作用,切实增强党员的政治使命感和社会责任意识。近年来,我校党支部积极探索党员的思想政治工作,不断创新工作形式,以开展党员“四个一”进留守儿童家庭,关爱留守儿童健康、快乐成长为活动载体,增强党员的奉献意识与责任意识,树立党性,永葆先锋!学校党支部针对当前留守儿童现状,进行分析调查,切实开展党员“四个一”活动进留守儿童家庭,制定切实可行的帮扶措施,让这批特殊的儿童能健康生活,快乐成长,享受到党和政府的温暖,社会的阳光!
现状分析:由于当前农村劳动力比较剩余,特别是欠发达地区,农村劳动力严重剩余,外出打工成了很多农民的必然选择。经调查显示有45%的留守儿童认为家长必须外出打工,以补贴家用,供子女上学,赡养老人。为此,大多数民工不得不将子女留在家里,委托爷爷,奶奶或亲戚抚养。
“留守儿童”存在的问题:“留守儿童”在成长中确实面临一些问题,如人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等方面。
1、安全隐患多。“留守儿童”在生活安排方面一般他们的爷爷奶奶、外公外婆或者其他人来照顾。但是,他们精力有限,年老体弱,或者自己生活还困难,而“留守儿童”作为一个弱势群体,他们缺乏自我保护意识和自我保护能力。父母不在身边,缺少直接的关爱与监护,很可能会成为不法分子的侵害对象。
2、学习成绩滑坡,导致厌学辍学。孩子是生性好动,自制力差的一个群体。在远离父母的日子里,由于临时监护人监护不够,使得这些孩子出现学习观念淡薄,尤其是在学习上碰到困难,没人辅导,加之作业本上不断出现的错误,严重影响了他们学习的积极性。还有的“留守儿童”认为现在学习好坏无关紧要。这不,自己的父母没有文化,照样天南海北的做生意、挣钱,这就使厌学、逃学、甚至辍学现象时有发生,学习成绩明显下降。对某小学“留守儿童”学习情况进行调查显示,%。
3、表达能力发展滞后,要重视亲情交流的重要性。“留守儿童”的学习和各方面能力发展情况不尽相同。有些在父母外出打工后,变得更加坚强、自信、自理能力增强,把对父母的思念变为动力,自觉上进,自觉寻求发展;更多的则表现为学习成绩滑坡,厌学情绪滋生,各方面能力明显落后于同年龄段孩子。孩子的表达能力很大一部分是在家庭生活中得到锻炼发展,可留守儿童却缺少这样的锻炼机会,他们有话无处、无人可说。时间一长,言语表达能力自然就开始退化了。留守儿童的家庭教育、亲子交流几乎是空白,临时监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀,无法尽到对孩子的教育责任,更不要说耐着性子听孩子讲他们的见闻、苦恼。一些隔代的老人虽然喜欢和孩子在一起,但孩子由于代沟等原因又不喜欢和老年人说心里话,这也造成了“这里的黎明静悄悄”的局面。
帮扶措施:学校在关爱留守儿童工作方面,要不断创新活动方式,丰富活动内涵,党支部以开展党员“四个一”活动走进留守儿童家庭,对留守儿童“慰问一句温暖的贴心话、辅导一次家庭作业、资助一次物质生活、连通一次亲情电话”让留守儿童虽留守但不寂寞,倍感党和政府的温暖。
每逢周末或节假日,学校的党员干部都会带着一片真情与爱心,走进社区来到“留守儿童”家里,给“留守儿童”带去春天般的温暖。近年来,四川达州市通川区大北街社区的