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如何快速唱好视唱?
视唱训练的主要形式是边看谱边唱出旋律,所以称作“视唱” 。学习视唱的目的,不仅
是培养识谱能力,更重要的是通过视唱训练, 培养多种音乐感觉——音准感、节奏感、 调性
感等等。同时,学习视唱也能帮助你接触更多的音乐作品。视唱时,眼睛的“视” ( 看 )与嘴
巴的“唱”之间的关系,应该是“视”先于“唱” 。也就是眼睛要看在前面,先行一步。不
能看一个音唱一个音, 以致于结结巴巴, 唱得不连贯、 不通顺。 更要注意的是: 不光是眼睛、
嘴巴在起作用,还必须用耳朵去“听” ,要逐渐学会用听觉来控制自己所唱的音高、节奏、
快慢等。与此同时,视唱还要用手打拍子,以帮助掌握速度、唱准节奏,做到“口唱” 、“耳
听”、“脑想”、“心记”、“手划拍”。这样一来,视唱的时候,你就得调动身体的四个部分—
—眼睛、嘴巴、耳朵和手,使它们协调一致、配合得当。
视唱唱曲之前,还要做到几个“看清” 。那就是:看清是几拍子、看清是什么调、看清
是什么速度、看清用什么表情、 看清全曲的难点在什么地方。 做到心中有数,准备就绪了再
正式开口唱。 视唱主要解决的就是: 基本的音准问题和节奏问题, 但在此基础上也应该注意
音乐的表现力方面等。 从整体上必须要分出它是什么调式、 它是什么曲式, 以及此曲中的难
点在什么地方。分析完之后还要进一步的进行局部分析。如:旋律中的高低与明暗的对比,
应该注意的力度和表情记号, 在上行旋律中声音要自然的渐强, 下行时声音要自然的渐弱等。
把每一首视唱都当作一首优美的歌曲来演唱。 只有这样, 才能充分表现所唱曲目的风格及其
要表达的含义。
通过对唱、弹、听、写、敲击等教学方法的学习及实践后,要让学生养成以严格的态度
来要求自己进行视唱训练。 还要求学生必须具备持之以恒的精神来提高自己的视唱水平。 培
养学生过硬的基本功,并结合音乐实践 (意指选用具有完整性特点的教学内容。如具有典型
意义的音乐作品或音乐片断,以及视唱、听写的材料。 )使学生能从实践中体会音乐,将技
术性和艺术性紧密的结合起来, 使学生在接受艺术熏陶的同时, 也能逐步的掌握各种音乐艺
术技能。
视唱部分则又可分为节奏视唱、 单声部旋律视唱、 多声部旋律视唱及带伴奏的单声部和多声
部的旋律视唱等。其中亦可细分。视唱与听音有密切联系,相互统一。 其中听音部分大致可
分为单音的听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个和弦、和弦连接、节奏的
听辨以及旋律听写等方面。视唱还包括对音乐表情的阐述。除音准、节奏之外,还有一项不
可缺少的因素就是音乐表情, 即对作品的处理方法。 这一点亦是不可或缺的。 对于视唱练耳
的学习, 可以加强音乐学习者对其音乐专业的实践能力, 对他们学习其他的基础课程以及自
身专业的学习及发展具有重要意义。
视唱即读谱唱歌。识谱之后 ,就要学会唱谱 ,唱名法有两种 ,首调唱名法和固定唱名法。首
调唱名法用 do、 re、 mi 、fa 、 so、la 、si 七个唱名来唱任何调的七个音级。固定唱名法则是
任何大调、小调的唱名均以 C 大调的音阶为标准 ,不能随调移动 ,五线谱以固定唱名法为多。
俗话说熟能生巧